部编版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课文、生字解析带练习.pdfVIP

《植物妈妈有办法》课文解析 句 子 解 析 1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什 么办法？ ” 运用了拟人的修辞，把植物当作人来写，使读者读起来亲切、有趣。 2.豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离 开妈妈。 “更 ”字突出了豌豆传播种子的方法很奇妙。 “蹦着跳着 ”也使我们感受到种子们的开心、 活泼。 问题归纳 读最后一小节，思考：这一小节写得是什么？有什么作用？ 告诉小朋友平时要养成仔细观察的好习惯。 大自然中的知识有太多太多， 只有有心的孩子才 能获得其中的知识，粗心的孩子只会白白错过。 课文主题 这首诗歌运用形象的比喻和拟人手法， 为我们介绍了蒲公英、 苍耳、 豌豆这三种常见植物传 播种子的方法，告诉我们大自然真的很奇妙，我们要学会仔细观察。 教材课后习题 2.课文介绍了蒲公英、苍耳和豌豆这三种会传播种子的植物蒲公英靠风力传播种子，苍耳靠 动物传播种子，豌豆靠太阳传播种子。 3.凤仙花的果实会炸裂，把种子弹向四方；椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后，靠流 动的海水传播种子。 《植物妈妈有办法》生字解析 我 会 写 法 f ǎ（方法、办法、用法） 如 r ú（如果、假如、如同） 脚 ji ǎo（脚步、双脚、脚下） 它 t ā（它们、它的、打它） 娃 wá （女娃、娃娃、男娃） 她 t ā（她的、她们、她家） 毛 máo（皮毛、毛衣、羽毛） 更 gèng（更加、更好、更快） 知 zhī（求知、知了、知道） 识 shí（常识、识别、认识） 我会认 植 zhí（植物、植树、种植） 为 wéi（为人、作为、四海为家） 旅 l ǚ（旅行、旅游、旅长） 备 bèi（准备、备用、防备） 纷 f ēn（纷纷、纷飞、纷扰） 刺 cì（带刺、毛刺、刺客） 底 dǐ（海底、井底、底下） 炸 zhà（炸弹、炸开、爆炸） 离 l í（离开、离别、分离） 察 chá（观察、察看、警察） 粗 cū（粗心、粗壮、粗细） dé（得到、得数、得意） 多音字 为 wéi (为难 )wèi(因为 ) 降 ji àng（降落伞）xi áng（投降） 发 f ā（发生）f à（头发） 得 děi(就得 )d é(得意 ) 更 gēng（三更）gèng（更加） 近义词 如果 ——假如 告别 ——告辞 旅行 ——旅游 办法 ——方法 仔细 ——认真 反义词 告别 ——相聚 仔细 ——马虎 粗心 ——用心 理解词语 四海为家：指无论什么地方都可以当作自己的家。 旅行：为了办事或游览从一个地方去到另一个地方。 纷纷： ① 多而杂乱。 ② 接二连三地。 炸：突然爆裂。 仔细：细心。 观察：仔细察看。 粗心：不细心。 《植物妈妈有办法》同步练习 参考答案： 一、看拼音，写词语。 纷纷 已经 如果 山洼 二、连一连 旅 lǚ 蒲 p ú 降 ji àn ɡ 蹦 b èn ɡ 察 ch á 三、照样子，写一写。 说笑（说说笑笑 ）进出（进进出出）上下（上上下下） 来去（来来去去）高兴（高高兴兴）日夜（日日夜夜） 明白（明明白白）整齐（整整齐齐）安静（安安静静） 四、 我会读句子，还会用划线的词语写句子。 （1 ）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。 办法总比困难多，遇到问题要多动脑筋。 （2 ）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。 只要认真学习，就会有进步。 五、阅读小诗，回答问题。 1 、 “咚的一声，木瓜落下”，动动脑，我知道木瓜落到了水里。 2 、我能在正确的答案后面画“√”。 A. 木瓜靠风传播种子。（ ） B.木瓜靠水传播种子。（√） C.木瓜靠动物传播种子。（