295.听俞正强老师讲“植树问题”.pdfVIP

295. 听俞正强老师讲“植树问题” ○邮发代号： 4- 312 ○订阅 2017 年杂志请点击文末“阅读 原文”，进入中国邮政官微订阅， 也可前往当地邮局或登录邮 局官网订阅（ ）2015 年 1 月，在“俞正强 特级教师工作室”团队活动中，我们对“植树问题”进行了研究 与探讨。从传统的教学，到我们的理解演绎，最后经由师傅 论道，使我们在这次活动中受益颇深。愿在此书写心得，与 众人分享。 （此处略去“且读他人思路”“且看我们演绎”两部分） 且听师傅论道 一筹莫展之际，师傅俞正强拿起粉笔，展开了他的教学。 1. 出示问题①： 20 米路， 每 5 米一段， 一共分了几段？ （在 黑板上画了一条直线） 生 :5 段， 20 ÷5=4 ，4 1=5 。师：有没有不同的做法？生： 4 段，20 ÷5=4 。师：为什么要用除法来做？为什么不用 20 5 ， 不用 20-5 、20 ×5 ？生：题目说每 5 米一段。师：这是在干 什么？生： 平均分。 师：（面向第一位学生） 5 段是怎么来的？ 生：奥数老师教的。 （这位学生在课外的奥数班学过“植树问 题”，将这类问题统统模糊成了植树问题。教师再次问他 5 段是怎么来的，以此来帮助纠错） 2. 出示问题②： 20 米路，每 5 米种一棵树，一共种几棵？ 教师采访一名学生：你不会做？生：有点不会。师：那就是 有点会做，你说一说。生：老师教过了，这是植树问题。 20 米分成 4 段，头尾都种树，要加上 1 棵。生： 20 ÷5=4 ，边 上要种加上 1。生：4 个间隔要种 5 棵。板书：4 个间隔 20 ÷5=4 5 棵树 4 1=5 3. 引导比较，进行梳理。 师：这两道题像吗？ 像在哪里？ 哪里不像？生：都是 20 米路。生：都有一个一模一样的算式： 20 ÷5=4 。师：为什么 都要用除法做呢？生： 因为是平均分。 师：不一样的是什么？ 生：问题①有一个算式，问题②有两个算式。师：既然两题 都是平均分成 4 段，为什么第②题要再加 1？生：因为头尾 两端都要种。师：如果头尾都要种， 那不是要加 2 吗？为什 么只加 1 呢？学生答不上来。师：同学们，平均分是一段一 段分的，但是种树的时候是种在哪里的？生：种在段与段的 点上。师：“点”和“段”有什么不一样啊？种是种在“点”上的， 咱们平均分是分出“段”来的。那么，一段有几个点啊？生： 两个。师：两段有几个点啊？生：三个。师：三段呢？四段 呢？请问，点和段之间有什么关系？点多还是段多？生：点 多。师：怎么个多法？生：一段线两个点，两段线三个点， 三段线四个点……师： 那么，点比段多几？生： 点比段多 1 。 师：在平均分的除法里面，点比线多 1 ，而植树是正好植在 什么地方？生：点上。 （听到这里，我们似乎有些明白了。 师傅认为，这个问题应先让学生理解 20 ÷5求的是段，再抓 住点与段的区别，从而理解点与段的关系。 ） 4. 清晰对植树问