济南版七年级生物下册第三单元第三章《第二节 物质运输的器官》课程教学设计.docxVIP

教学设计 教学目标： 通过分组实验操作，观察小鱼尾鳍的血液流动，描述 血液在血管中流动的情况，初步认识三种血管的形态，辨别血 管的种类. 通过比较动脉、静脉、毛细血管，描述三种血管的结 构和功能特点。 过程与方法: 通过观察小鱼尾鳍内的血液流动，培养学生的观察与分 析能力. 通过学生自主讲课，提高预习知识能力，语言表达能力， 主动学习能力。 情感态度与价值观: 关爱生命，树立生物体结构与功能相适应的意识。 学生学习效果评测工具和方法设计： 1．通过课前预习，迅速进入主题； 通过学生讲解并演示实验，整体感知小鱼尾鳍内血管； 通过学生分组讲解各个血管的特点，加深理解与记忆。 教师