第一课时：《白鹭＋落花生》教学设计.docxVIP

第1课时单元预习课 《白鹭》《落花生》 一、 教学目标 1 .认识“鹭、嫌、喙”等12个生字，读准多音字“便。会写“宜、鹤、嵌”等18个生字， 理解积累“精巧、配合、适宜”等24个词语。 正确、流利地朗读课文，积累优美语言。 .根据提示运用加小标题的方法概括课文的主要内容。 .了解白鹭相关知识和花生的生长特点。 二、 教学过程 （-）单元导读，感知主题 自读单元导语，说说本单元的内容主题和语文要素分别是什么？ 内容主题：一花一鸟总关情 语文要素：1 .初步了解课文借助具体事物抒发情感的方法。 2.写出自己对一种事物的感受。 （-）根据预习单，自主预习 1 .谈话交流，了解事物。 大家了解图片中的事物吗？谁能来介绍一下？（出示白鹭和落花生图片。） 学生根据生活经验和资料进行交流。 在作家的眼里这些事物又是怎样的呢？这节课，我们先来预习这两篇课文。（板书课题，齐 读。） 发放自主预习单，根据提示，自主预习。 完成三项任务：（1）边读课文边画出生字词，用学过的方法，自主识记两课的生字新词。（2） 运用加小标题的方法概括课文主要内容。（3）质疑问难。 （三）检查预习，质疑问难 1 .小组内互相检查字词。 2.交流课文主要内容。 3 .梳理总结，质疑问难。 在统编教材四年级上册第二单元中让大家学会提出问题、梳理问题。同学们可以将问题分类整 理：一类与课文内容关系不大，可以课下搜集相关资料解决