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人教版五年级数学上册第一单元《小数乘法》教材分析及全部教案(共9课时)下载 第一单元小数乘法第一单元小数乘法教材分析教材分析及全部教案及全部教案 教材简析：教材简析： 本单元各部分内容有本单元各部分内容有：小数乘整数小数乘整数、小数乘小数小数乘小数、积的近似数积的近似数、整数乘法运算定律推整数乘法运算定律推 广到小数及解决问题。广到小数及解决问题。 本单元各部分内容的主题图呈现了生活中应用小数乘法计算的数学情境本单元各部分内容的主题图呈现了生活中应用小数乘法计算的数学情境，能激发学生能激发学生 的学习爱好和动力小数乘整数是学生借助整数乘法的有关知识探究小数乘法计算方法的的学习爱好和动力小数乘整数是学生借助整数乘法的有关知识探究小数乘法计算方法的 开始开始，学生通过探究学生通过探究，初步感知小数乘法的计算方法初步感知小数乘法的计算方法；然后通过小数乘小数的教学然后通过小数乘小数的教学，深化深化 学生对小数乘法计算方法的理解学生对小数乘法计算方法的理解，归纳出小数乘法的计算方法归纳出小数乘法的计算方法，并要求学生将把握的计算并要求学生将把握的计算 方法灵活应用于解题实际方法灵活应用于解题实际，提高学生对小数乘法计算方法的把握水平提高学生对小数乘法计算方法的把握水平；在此基础上在此基础上，再通再通 过积的近似数的学习过积的近似数的学习，巩固小数乘法的计算方法巩固小数乘法的计算方法，同时让学生理解生活中为什么需要积的同时让学生理解生活中为什么需要积的 近似数以及如何处理积的近似数近似数以及如何处理积的近似数；通过整数乘法运算定律推广到小数的学习通过整数乘法运算定律推广到小数的学习，使学生会选使学生会选 择恰当的简便计算方法来计算一些小数乘法的题目择恰当的简便计算方法来计算一些小数乘法的题目；解决问题是学生体验小数乘法的应用解决问题是学生体验小数乘法的应用 价值的重要途径价值的重要途径，在解决问题的过程中在解决问题的过程中，学生可以把握一些新的解决问题的策略学生可以把握一些新的解决问题的策略，提高解提高解 决问题的能力决问题的能力；最后通过整理和复习最后通过整理和复习，贯通本单元知识与知识之间的联系贯通本单元知识与知识之间的联系，提高学生对本提高学生对本 单元知识的把握质量。单元知识的把握质量。 这些内容是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质的基础上进行教学的这些内容是在学生把握了整数的四则运算、小数的意义和性质的基础上进行教学的。 由于小数和整数都是按照十进制原则书写的由于小数和整数都是按照十进制原则书写的，所以小数乘法的竖式形式所以小数乘法的竖式形式、乘的顺序乘的顺序、积的积的 对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要处理好小数点的问题就行了。对位与进位都可仿照整数乘法的相应规则进行，只要处理好小数点的问题就行了。 小数乘法在实际生活中有着广泛的应用小数乘法在实际生活中有着广泛的应用，是小学阶段需要学生把握的基础知识和基本是小学阶段需要学生把握的基础知识和基本 技能技能。本册教材安排了小数乘法运算的教学本册教材安排了小数乘法运算的教学，知识容量大知识容量大，具体的计算过程比较复杂具体的计算过程比较复杂，所所 以本单元的内容既是本册教材的重点内容，也是难点内容。以本单元的内容既是本册教材的重点内容，也是难点内容。 教学目标：教学目标： 1 1让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出 合理的解释。合理的解释。 2 2使学生会用使学生会用“四舍五入四舍五入”法截取积是小数的近似值。法截取积是小数的近似值。 3 3使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小 数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。 4 4使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具。 教学重点：教学重点： 重点引导学生用转化的方法学习小数乘法重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。指导学生对小数乘法的算理做出合理的解指导学生对小数乘法的算理做出合理的解 释，提高简单的推理能力。释，提高简单的推理能力。 教学难点：教学难点： 淡化小数乘法意义的教学淡化小数乘法意义的教学，突出计算方法的教学突出计算方法的教学。应用转化和对比应用转化和对比，概括小数乘法的概括小数乘法的 计算方法计算方法 教学措施：教学措施： 1 1重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。重点引导学生用转化的方法学习小数乘法。 2 2指导学生对小数乘法的算理做出合理的解释，提高简单的推理能力。指导学生对小