旗城学校小学部学校发展共同体实施方案.docx

旗城学校小学部学校发展共同体实施方案 旗城学校小学部学校进展共同体施行方案旗城学校小学部—朱良小学学校进展共同体施行方案为仔细贯彻科学进展观，进一步拓展优秀学校的优质训练资源，推动全街道训练的优质平衡进展，创立和谐训练。结合青州市训练局制定的《青州市推动义务训练平衡进展工作方案》和《青州市训练局关于构建学校进展共同体推动训练优质平衡进展施行方案》有关要求，以旗城学校小学部为中心，建立旗城学校小学部—朱良小学训练进展共同体，统筹推动两校校际间的学校管理、课堂教学观摩、学校文化特色等方面工作，努力探究学校进展共同体合作形式，现共同制定如下施行方案：一、共同体成员学校进展目的〔一〕总体进展目的1.共同体学校同进展、共进步，各校办学程度和训练教学质量显著提升。特殊是成员学校社会知名度、群众满足度得到大幅进步，初步成为一所优质训练学校。2.共同体学校经过沟通互动，可以沟通管理理念，不断进步学校管理程度。经过培训打造一支优秀的学校领导干部和骨干老师的干部队伍和老师适应不同同学需求的老师队伍，全面提升学校办学程度，更好的满足当前训练形势。3.经过校际间共同组织课堂教学观摩、听取课改报告等活动，提升共同体老师的业务程度，拓展老师进展的空间和舞台，为全部同学供应更加合适自己的训练，让她们安康欢乐成长。4.统筹校本课程建立，开发和设置各校共享的校本课程资源，共同体各校在管理理念、办学特色、学校文化等方面不断提升。〔二〕年度进展目的1.制定进展方案，建立工作制度；网络资源共享，统一办公正台；训练教学管理考核评价统一；以“施行差异教学，打造欢乐课堂〞为题，开头县级以上的课题立项和讨论；共同组织大型活动一次；发挥核心校优势合作报告。2．连续加强合作各校在学校管理、教学观摩、考试与评价以及育人为本根本制度建立等工作方面要加强沟通协调，在统一根本标准要求的前提下，促进学校独特化进展。充分依托网络设备和技术，主动开展远程教研与管理，建立资源库，进一步丰富共同体成员学校间的合作沟通。3.总结学校在共同进展中形成的学校管理、老师培训、老师队伍建立、同学进展等方面的工作阅历体会，形成工作报告，主动申报市级教学成果等奖项：召开大型会议表彰优秀沟通教职工。二、组织机构组织领导成立学校进展共同体领导小组，下设办公室和三个工程组。进展共同体领导小组：组长：马光波〔旗城学校小学部校长〕王宗年〔朱良小学校长〕副组长：刘强〔旗城学校小学部副校长〕孙田升〔朱良小学副校长〕成员：王兴永赵会春李安智牟传法办公室：主任：刘强〔旗城学校小学部副校长〕副主任：孙田升〔朱良小学副校长〕1.学校管理工程组：组长：刘强〔旗城学校小学部副校长〕副组长：孙田升〔朱良小学副校长〕2.老师进展工程组：组长：赵会春〔旗城学校小学部教育主任〕副组长：李安智〔朱良小学教育主任〕3.同学进展工程组：组长：王兴永〔旗城学校小学部副书记〕副组长：王明楚〔朱良小学副校长〕三．共同体工作内容及推动措施〔一〕提升社会知晓度。成立学校共同体后，加强宣扬力度，充分利用学校宣扬栏、网站进展宣扬，旗城学校小学部每学期派出学校干部、老师参加各个学校的家长会、毕业典礼等活动进展宣扬，让社会、家长、老师和同学理解学校共同体的工作思路，使学校共同体得到社会、家长、老师和同学全都认同。〔二〕制度管理一体化。学校由共同体统一管理，并对共同体负责。核心校校长是第一责任人。学校进展共同体建立每月一次例会制度，定期讨论共同体建立管理等相关问题，促进先进学校文化、管理理念和机制的创新、融合和落实，互相借鉴，互相沟通。重新制定新一轮的学校进展规划，把学校共同体建立内包容入新的三年进展规划中，在统一根本标准要求的前提下，促进学校独特化进展。〔三〕教学讨论常态化。每学期共同体组织一次大型的互助式教学培训讨论活动；选派骨干老师参与核心校的外出学习；开展旗城学校小学部老师与朱良小学老师“一对一〞结对子帮扶活动；各校以“课堂研讨月〞和“课堂展现月〞活动为平台，经过示范、研讨、过关、沟通、展现和总结，探究合适本校实际的可以真正进步课堂教学效率的有效途径。每学期学校组织一次老师联谊活动。组织“共同体杯〞诗歌朗读竞赛、老师歌手大赛或老师征文竞赛、老师篮球赛或乒乓球赛。经过老师之间的竞赛活动、文体竞赛活动、展现表彰活动来增进各校老师之间的友情。〔四〕德育工作互助化。每学期以全面落实十二项育人制度为总抓手，开展互助合作