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重难点 06 新高考·语言运用之句子表达效果专项训练
(建议用时:30 分钟
【命题趋势】
新高考中在语言运用情境的背景下,常常把句子的表达效果作为常考点。其具体是指对阅读材料的鉴别、
赏析和评说,是以识记、理解和分析综合为基础,在阅读方面发展了能力层级。考查类型多为以下两种:
1.比较型
将原句与题干所给句子比较,如:文中画波浪线的句子可改写成:“……”从语义上看二者基本相同,但
原文表达效果更好,为什么?
2.整体语段分析型
如:文中画线的句子有何特点?请简要分析。
【方法提示】
1、修辞手法:
找出句中使用的修辞手法,并分析手法的效果、好处。如比喻的生动形象;拟人把物人格化,富于
情趣;排比能增强语言的气势,起突出强调的作用
2 、句式特点:
①长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子;
短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
使用短句,使语言简洁明快,富有节奏感。
长短句结合,使句子错落有致,节奏富于变化。
②整散句——整句是结构相似,形式比较匀称整齐的句子,如对偶、排比即属此类。散句则是形式错落,
结构不整齐的句子。
使用整句,使语言形式整齐,音节和谐,气势增强。
整散句结合,灵活自然,使语句波澜起伏,句式参差,错落有致,节奏顿挫,音韵和谐。
另外,倒装句、设问句、反问句、双重否定句等,这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。
倒装句:强调的是前置或后置的部分;
设问句:常能引起读者注意和思考;
反问句:常能给人语气强烈、掷地有声的感觉;
双重否定句:则肯定的意味更加浓烈。
3、改变语序:
起强调、突出作用。(参照句式特点中的“倒装句”,并注意观察题干中哪一部分与原文有变化,变
化的部分往往就是作者强调的重点。
4 、语体特点:
口语:自然亲切、活泼生动,灵活简短;
书面语:庄重严谨。 (要根据语境选择合适的语体
5、精妙用词:动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的,都有其独特的表达效果。
动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象;
形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点,还能传达出作者的情感;
拟声词可以使描写生动逼真,使人如闻其声,如临其境;
叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用;
名词罗列,形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象,如一个特写的镜头,营造出特定的
意境。
另外,还可分析其中的两字短语、四字短语等。如连用四字短语,概括力更强,使文章语言典雅而富有
韵味。
6、语言特色:形象生动、简练传神、简约含蓄、淡雅自然等。
7、人称使用:
第一人称——给人以身临其境之感,拉近作者与读者的距离,使情境显得更为真切,便于抒发情感
和进行心理描写。
第二人称——增加亲切感,这种方法的效果就好像是作者面对我们娓娓而谈一样,无形之中拉近了
读者的距离。
第三人称——以一个冷静的旁观者的身份进行叙述,客观公正。
8、表达效果:可从内容、情感、意境等方面进行分析。除了答个别的,要答出对整个段落的效果及作者
的情感态度。
【限时检测】
一、(江苏省淮安市淮海中学一模 阅读下面的文字,完成下面小题。
杂种高粱好像永远都不会成熟,它永远半闭着那些灰绿色的眼睛。我站在二奶奶坟墓前,看着这些丑
陋的杂种高粱七长八短地占据了红高粱的地盘。它们空有高粱的名称, 。它们用它们晦暗不清、
模棱两可的狭长脸庞污染着高密东北乡纯净的空气。
这时,一个苍凉的声音从莽莽的大地深处传来, ,像我爷爷的声音,又像我父亲的声音,也
像罗汉大爷的声音,也像奶奶、二奶奶、三奶奶的嘹唳的歌喉。我的整个家族的亡灵,对我发出了指点迷
津的启示:可怜的、孱弱的、猜忌的、偏执的、被毒酒迷幻了灵魂的孩子,你到墨水河里去浸泡三天三夜
——记住,一天也不能多,一天也不能少、洗净了你的肉体和灵魂,你就回到你的世界里去。在白马山之
阳,墨水河之阴,还有一株纯种的红高粱,你要不惜一切努力找到它。你高举着它去网荡你的荆棘丛生、
虎狼横行的世界,它是你的护身符,也是我们家族的光荣的图腾和我们高密东北乡传统精神的象征!
1. 下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是(
A. 它从雷声的震怒里,早就听出了闲乏,它深信,乌云遮不住太阳
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