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教 学 设 计
第17周 星期一 2008年12月22日
教学内容
《项脊轩志》（第2课时）
课型
新课
教具准备
多媒体
教时
两课时
教学目标
1、通过自主预习和质疑，掌握文章的实词、词类活用、文言句式等基础知识。学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
2、通过自主预习和质疑把握文言知识，学生通过自主探究体会作者细腻的情感，启发学生发现生活中的感人之处。
3、体会文章笔墨清淡而情意缠绵动人的情感，善于发现美，珍惜亲人之间美好的情感。
教学重难点
重点
1、文言知识的梳理，字、词以及个别词语活用的把握。
2、学习作者善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。
难点
体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的情感，珍惜亲人之间美好的情感。
教
学
过
程
导入：（略）
体会情感：
问题一：作者笔下，第一段里有哪些可喜之事？
明确：“借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。
学生自主探究讨论，
问题二：归有光写项脊轩其意并不在于纪念轩，而在于感慨悲，悲才是本文的主调，后部分写了哪几件“可悲”的事？作者是怎样抒发这些情感的？
明确：
1、可悲之事：
诸父异爨
幼年丧母
祖母亡故
夫妻隔世
2、作者通过日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情。
学生自主探究讨论。
情感交流：
学生就自己身上发生过的一些感动自己的细节交流情感。
总结：（略）
板书：
诸父异爨 人情淡薄
幼年丧母 痛失母爱
祖母亡故 有负寄望
夫妻隔世 爱成追忆
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