6.《最后的姿势》基础练习.pdfVIP

1. 给加点字用“√”画出正确的读音。 震 （zhèn zhèng）撼 诠释 ( sì shì) ． ． 废墟 ( xū xu) 生死攸 ( yōu yóu) 关 ． ． 坍塌 ( t ā t à) ． 2. 下面词语的意思解释不正确的是（ ） A. 生死攸关：关系到生和死。指生死存亡的关键。 B.绘声绘色：把人物的声音、 神色都描绘出来。 形容叙述或描写生动逼真。 C.废墟：城市、村庄遭受破坏 。 D.坍塌：（山坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下来。 E.震撼：震动；摇撼。指心理受到强烈冲击。 3. 下面语段中依次填什么词最恰当 ?正确的是（ ） 当人们从▁▁▁中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时， 在场的人都被 ▁▁▁了。在教学楼即将▁▁▁的瞬间，还有四位同学冲不出去了！但在▁▁ ▁▁▁▁的时刻，谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己 的身体▁▁▁了四个学生，把生的希望留给了学生。谭千秋，一位▁▁▁的老 师，他用自己 51 岁的宝贵生命▁▁▁了爱与责任的师德灵魂。 A. 废墟 震撼 倒塌 生死攸关 护住 伟大 诠释 B. 废墟 震撼 坍塌 生死攸关 护住 普通 诠释 C. 废墟 震惊 坍塌 生死攸关 挡住 普通 诠释 D. 废墟 震撼 坍塌 生死存亡 护住 平凡 诠释 4. 读一读，试着给下面的这段话加上合适的标点。 （ ） 忽然，课桌摇晃起来 □整栋楼房摇晃起来 □地震 □他意识到情况不妙 □来不及多 想 □就大声喊道 □□大家快跑 □什么也不要拿 □快 □□□同学们迅速冲出教室， 往操场 跑去。 A ． ！ ！ ！ ， ， ∶“ ！ ！……” B ． ！ ！ ！ ， ， ：“ ！ ！ 。” C ． ， ， ！ ， ， ∶“ ！ ！…… ” 5.下面的话分别是谁说的？ 对应正确的是（ ） (1) 我们发现他的时候，他双臂张开趴在桌子上，后脑被楼板砸得深陷下去，身“ 下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！ ” (2) 地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。“ ” (3) 如果要快速逃离现场，论条件，老师离门口最近，最有可能离开，但在生死“ 攸关的一刻，谭老师把生的希望留给了学生。 ” A. 救援人员 一位老师 获救的学生 B. 一位老师 获救的学生 救援人员 C. 救援人员 一位老师 获救的学生 D. 救援人员 获救的学生 一位老师 6. 课文为什么以“最后的姿势”为题？说法最正确最全面的一项是（ ） A. 地震灾难来临千钧一发之时，谭老师张开双臂护住四个学生 . 这是他生命 最后一刻的姿势。 B. 谭老师张开双臂护住四个学生的姿势将永远地定格在人们的记忆中。