新人教版小学数学四年级下册每课一练(课堂同步)试题 全册.pdfVIP

4.1.1 加、减法的意义和各部分间的关系 班级 姓名 【学习目标】 1.认识加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2.学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 【学习过程】 一、知识铺垫 1.口算。 350＋230＝ 45＋65＝ 2200＋2500＝ 230＋350＝ 65＋45＝ 2500＋2200＝ 2.计算。 350＋330＝ 180＋240＝ 5800＋1200＝ 680－350＝ 420－180＝ 7000－5800＝ 680－330＝ 420－240＝ 7000－1200＝ 二、自主探究 1.理解加减法的意义 例：（1）一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814 km，格尔木 到拉萨的铁路长1142 km。西宁到拉萨的铁路长多少千米？ 算式： ＋1142＝（km） 814 （2）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中西宁到格乐木长814km。格尔木到拉萨的铁路 长多少千米？ 算式： （3）西宁到拉萨的铁路全长1956km，其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路 长多少千米？ 算式： 说一说：第（1）题为什么要用加法计算？什么叫做加法？ 把两个数 相加的两个数叫做， 的运算，叫做加法。 加得的得数叫做。 议一议： 2. 第（2）、（3）题为什么用减法计算？ （2）与 （1）题相比，（2）题中的西宁到拉萨的铁路全长1956km 也就是 （1）题中的， 西 宁到格乐木长814km 也就是，求格尔木到拉萨的铁路长多少千米？也就是求，用法计算。 3. （3）与（1）比较，是已知什么？求什么？ 4. 想一想，减法是一种什么样的运算？ 在减法中，已知的和叫做， 已知两个数的与其中的，求 去的已知加数叫做，要求的未 的运算，叫做减法。 知加数叫做。 1 5. 减法是加法的逆运算。逆就是相 反地意思，逆运算就是地运算。 通过以上学习你还有哪些疑问或困 三、同步练习 1.根据3125－567＝2558，直接写出下面两道题的得数。 3125－2558＝ 567＋2558＝ 2.填一填。 126＋（ ）＝321 （ ）－85＝168 （ ）＋276＝728 642－（ ）＝367 3. 加数 294 265 被减数 768 504 加数 423 471 减数 487 236 和 760 576 差 358 97 4.计算下面各题，并利用加、减法各部分间的关系进行验算。 327＋256＝ 632－368＝ 【学习评价】 自评 ☆ ☆ ☆ 师评 同步练习参考答案 1. 567 3125 2. 195 253 452 275 3. 加数 337 294 265 被减数 768 504 333