三年级数学《分数的简单应用》教学设计3.docx

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2021-10-21 发布于福建
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三年级数学《分数的简单应用》教学设计3.docx

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《分数的简单应用》教学设计一、教材解析学生已经初步认识了分数，并能进行简单的分数加、减计算。这节课继续认识分数，教学如何求整体的几分之一或几分之几是多少个物体，从而让学生进一步体会分数的意义。例题下的“阅读与理解”让学生通过对话找出已知信息并理解题中分数的意义。“分析与解答”让学生结合具体情境解释分数的意义，组织起解决问题的思路，从而找到解决问题的方法。教材呈现了学生“说分数意义、画图分一分、列式计算”等一系列的学习活动，最后回顾解题过程回答问题。二、学情分析在三年级小学生的日常生活中也经常会遇到需要用分数或小数进行表达交流并解决实际问题的情况。分数的认识不仅为三年级下学