统编本四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》教案 第1课时（新课改版）.docxVIP

教学 内容 10.爬山虎的脚 第（1 ）课时 备课 日期 月 日 课型 新授 执教人 教学 目标 1 .认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、操”等13 个字，会写“爬山虎、操场”等16个词语。 2.能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。 教学 重难点 能找出课文中写得准确形象的句子，感受作者细致的观察。 教学资 源准备 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习课文，搜集相关资料。 教学过程 一、预学（课前完成） 教师根据教材、教参、练习册等设计预学指导单 学生根据预学引导单，完成预学。 【预学引导单】 一、 搜集查阅爬山虎的资料或实地观察爬山虎，留意它的脚是怎样爬的。 二、 自读课文3遍以上，标记自然段，并完成以下练习。 圈画生字新词，读准字音，读通课文。 2.学习和理解以下词语。 缝隙 茎上 叶柄 蜗牛 牢固 均匀 蛟龙 铺张 吹拂 荡漾 贴在 枯萎 费力 重叠 以上词语中最难读的是（ ）我要多读几遍。 最难写的是（ ) 我把它们再写一写 第一课时 （主持人或老师）导入：同学们知道了，葡萄和丝瓜都是靠搭架子才能往高处攀援的 植物。爬山虎呢，也是一种攀援植物，可它不用搭架子，也能往高处爬。这是为什么呢？ 今天，我们就来学习第10课《爬山虎的脚》。 请大家自由快速读课文。 二、查学 1 .教师根据教材、教参、练习册等设计查学检测单 小老师组织学生检测预习