20版语文二轮专题江苏专版配套课件1.5.ppt

专题五　 简明、连贯、得体 【典题探究】 【例】(2019·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) (　　) 在南方,芭蕉栽植容易,几乎四季常青。______至于月映蕉影、雪压残叶,那更是诗人画家所向往的了。?　　 ①它覆盖面积大,吸收热量大,叶子湿度大。 ②古人在走廊或书房边种上芭蕉,称为蕉廊、蕉房,饶有诗意。 ③因此蕉阴之下,是最舒适的小坐闲谈之处。 ④在旁边配上几竿竹,点上一块石,真像一幅元人的小景。 ⑤在夏日是清凉世界,在秋天是分绿上窗。 ⑥小雨乍至,点滴醒人;斜阳初过,青翠照眼。 A.①③②④⑥⑤ B.①④②③⑥⑤ C.②①④③⑤⑥ D.②③④①⑤⑥ 【思维模型】 1.通读语段,研究外部语言 横线前:芭蕉特征:几乎四季常青 横线后:芭蕉诗意特点:月映蕉影、雪压残叶 2.分析选项,挖掘语句间的内部联系 ③“蕉阴”紧承①“覆盖面积”,所以①③为小组合;④“在旁边”紧承②“蕉廊、蕉房”,所以②④为小组合;⑥⑤和横线后句子都是从时间角度写的,若能注意横线后“至于”,就会发现“月映蕉影、雪压残叶”时间上紧承⑤中的“在夏日”“在秋天”,所以⑥⑤为小组合。 3.选定答案,带入语境审查检验 ①③②④⑥⑤顺序组合,从形态特征、栽种地点、时间等方面写了芭蕉的诗意特点,这样的顺序组合符合语段内在逻辑,并且与上下文通顺连贯,衔接自然。 答案:A 【高分秘诀】 一、语言表达简明的三方法 1.去次留主 考生要善于找到所给语段的中心句、关键句,以此作为答案的核心内容,删去无关的语句。“简明扼要”,从语言表达的角度来说,只有扼准“要害”,才能做到简明。 2.删繁就简 从语法功能上讲,虽然语句本身没有什么错误,但语句中表意功能完全相同的成分,以及可用可不用的词语,应尽可能删去。 3.巧用替代 在语言表达中,在一定的具体叙述后进行必要的概括,表达才能清晰,衔接才能顺畅。如能用指代性或替代性的词语替代人称代词,应尽量替代。 二、排序题解题三步骤 大多数的语言连贯题,使用前两步就可得出答案。有的语言连贯题,在观察四个选项排列的句序后,仅使用第二步(找出必须紧紧相连的两句),或仅使用第三步(根据横线后的内容确定最后一句),即可得出正确答案。 三、表达得体抓“四点” 1.看对象 即从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说恰当的话。 2.分场合 场合包括时间、地点、话题,有关对象的身份、职业、地位、教养、性格,以及对象之间的关系等。 3.明谦敬 (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)或用“小”“大”“拙”“浅”“鄙”“寒” “愚”等字表谦辞。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、鄙舍、愚见、愚兄等。 (4)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲等。 (5)或用“贵”“大”“贤”“尊”“拜”“赐”等字表敬辞。如贵庚、贵校、贵公司、大作、尊姓、贤弟、拜托、赐教等。 4.讲语体 语体有口头语体和书面语体两种。不同的语体,往往会运用不同的语言材料,适应各自不同的语境和交际需要,形成各自不同的语言特点。因此在运用语言交际时,要依据具体情况把握其或直白、或委婉、或严肃、或幽默、或讽刺的语言风格。 【突破瓶颈】 一、怎样使语言表达更简明 1.语言不简洁怎么办 (1)语段中有冗余的语句,要删掉。如果语句中的多个不同词语不是为了修辞的效果而表达了相同的语意效果,形成了冗余信息,要删掉。 (2)尽量删除语句中可用可不用的词语。一些语句使用的一些词语虽然没有语法错误,但从表意的功能上没有什么价值,应尽可能地删除,特别是一些虚词容易多用。 (3)能用指代性或替代性词语替代的内容,要尽量替代。 2.语意不明确怎么办 为达到语意明确清晰就要消除歧义,注意遣词用句,避免语意含糊。可用如下办法: (1)少用单音节词,多用双音节词。 有些单音节的多义词,一不小心就会造成歧义。如“县里通知赵乡长15日前去汇报”一句中,“前”是多义词,可以理解为“15日之前”去汇报,也可以理解为“15日前往”县里去汇报。如果要表达前一个意思,就应该用“之前”;如果要表达后一个意思,就应该用“前往”,并删除“去”。 (2)调整语序,交代明确。语序不当,交代不明,也会造成歧义。如“他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行”一句可以作多种理解,如果只是“背