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教师公开招聘考试教育理论综合知识判断、多选真题汇编 一、判断题 1. 教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。 [ 错误 ] 。教师道德是教师职业道德的简称。因此，教师道德就是教师 职业道德 2. 教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了。 [ 错误 ] 。教师职业道德是整个教育过程的精神支柱。 因此教师应在一 切教育教学活动中遵循其职业道德规范的要求。 3. 只要有一定的文化科学知识就可以当教师。 [ 错误 ] 。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识，还需 要有相应的专业知识及教育科学知识。 4. 教师职业是一种专业性极强的职业， 对从业人员的素养应有特殊而 严格的规定。 [ 正确] 5. 师生关系就是教与学的关系。 [ 错误 ] 。师生关系是一个结构复杂的多层次的关系体系。 教与学的关 系只是其中的一部分。 6. 师生关系如何无所谓，只要教师业务能力强就行。 [ 错误 ] 。良好的师生关系是教育教学取得成功的关键，因此，必须营 造良好的师生关系。 7. 建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素。 [ 正确 ] 8. 教育机智是教师灵感的突现。 [ 正确 ] 9、当代教育的发展中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。 （ √ ） 10、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此，对这一 阶段的少年一定要严加看管。 （ × ） 11、一定社会的政治制度决定着教育目的的性质， 生产力发展水平决 定着培养人才的质量规格。 （ √ ） 12、教育过程中的师生关系是知识授受的关系。 （ × ） 13、课程目标的确定取决于知识或学科的内容。 （ × ） 14、在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的 游离评价模式。 （ × ） 15、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的， 因此比班级授 课制优越。 （ × ） 16、德育的过程具有多端性。 （ √ ） 17、依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难 故事法。 （ √ ） 18、班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。 （ √ ） 19、 人的身心发展受多种因素制约，概括起来主要有遗传、环境和 教育。 （ √ ） 20、在基础教育课程改革中， 教师的角色已由课程知识的施与者变为 教育学意义上的交往者。 （ √ ） 21、现代学生观强调学生主体性的观点， 学生主体性包括学生在教育 教学活动中的自主性、主动性和创造性三个基本特征。 （ √ ） 22、中小学普及信息技术教育的目标之一是开设信息技术选修课程。 （ × 改成必修课 ） 23、新型师生关系的核心是把教师和学生看成真正意义上的人， 师生 之间是平等的关系，没有高低和尊卑之分。 （ √ ） 24、诚信既是人际关系中的基础性道德， 也是市场经济领域中的基础 性道德规范，而学校是诚信教育的启蒙场所。 （ ×改成重要场所） 25、新课标三个学段： 第一学段 （1～6 年级）、第二学段 （7～9 年级）、 第三学段（ 10～1