20版物理《高中全程学习方略》鲁科版必修二1.5.1机械能守恒定律.ppt

【补偿训练】 1.(多选)下列几种情况,系统的机械能守恒的是(　　) A.一颗弹丸在光滑的碗内做复杂的曲线运动(图甲) B.运动员在蹦床上越跳越高(图乙) C.图丙中小车上放一木块,小车的左侧有弹簧与墙壁相连,小车在左右振动时,木块相对于小车无滑动(车轮与地面摩擦不计) D.图丙中如果小车振动,木块相对小车有滑动 【解析】选A、C。弹丸只受重力与支持力,支持力不做功,只有重力做功,所以机械能守恒,A正确;运动员做功,其机械能越来越大,则B错误;C选项中只有弹力做功,机械能守恒,则C正确;D选项中有滑动摩擦力做功,所以机械能不守恒,则D错误。 2.如图所示,质量m=70 kg的运动员以10 m/s的速度,从高h=10 m的滑雪场上A点沿斜坡自由滑下,一切阻力可忽略不计,以B点所在的水平面为参考平面,g取10 m/s2,求: (1)运动员在A点时的机械能。 (2)运动员到达最低点B时的速度大小。 (3)若运动员继续沿斜坡向上运动,他能到达的最大高度。 【解析】(1)EA= +mgh=10 500 J (2)由机械能守恒得: = +mgh 所以vB=10 m/s (3)由机械能守恒得: mgH= +mgh,得H=15 m 答案:(1)10 500 J　(2)10 m/s　(3)15 m 二　机械能守恒定律的应用 1.对机械能守恒定律的理解: (1)机械能守恒定律的研究对象一定是系统。因为重力势能是属于物体和地球组成的重力系统的,弹性势能是属于弹簧的弹力系统的,所以,机械能守恒定律的适用对象是系统。另外,动能表达式中的v也是相对于地面的速度。 (2)“只有重力或弹力做功”不等于“只受重力或弹力作用”。在重力或弹力做功的过程中,物体可以受其他力的作用,只要这些力不做功,或所做功的代数和为零,就可以认为是“只有重力或弹力做功”。 (3)总的机械能保持不变,是指在动能和势能相互转化的整个过程中,任何时刻、任何位置的机械能的总量恒定不变。 2.机械能守恒定律的不同表达式和特点: 系统中,A物体机械能的增加量等于B物体机械能的减少量 EA2-EA1=EB1-EB2或ΔEA=-ΔEB 动能(或势能)的增加量等于势能(或动能)的减少量 Ek2-Ek1=Ep1-Ep2或ΔEk=-ΔEp 初状态的机械能等于末状态的机械能 Ek1+Ep1=Ek2+Ep2或E初=E末 特点 表达式 3.应用机械能守恒定律解题的一般步骤: (1)选取系统对象,确定研究过程。 (2)进行受力分析,判断是否符合守恒条件。 (3)选取零势能平面,确定初、末状态机械能。 (4)运用守恒定律,列出方程求解。 【思考·讨论】 　情境:如图所示,两位小朋友在蹦床上玩得非常开心,试思考以下问题。 讨论: (1)右边的男孩离开蹦床后飞向空中的过程中,机械能守恒吗? (物理观念) (2)左边的女孩若已落在蹦床上,使蹦床下陷,她的机械能守恒吗? (科学思维) 提示:(1)守恒。男孩离开蹦床后只受重力作用,只有重力做功,故机械能守恒。 (2)不守恒。因为女孩的动能减少,重力势能也减少,她的机械能在减少,故机械能不守恒。 【典例示范】 如图所示,物体A和B系在跨过定滑轮的细绳两端,物体A的质量mA=1.5 kg,物体B的质量mB=1 kg。开始时把A托起来,使B刚好与地面接触,此时物体A离地面高度为h= 1 m,放手让A从静止开始下落,g取10 m/s2,求: 世纪金榜导学号 (1)当A着地时,A的速度多大? (2)物体A落地后,B还能上升多高? 【解析】(1)系统重力势能的减少量为 ΔEp=(mA-mB)gh, 系统动能的增加量为ΔEk= (mA+mB)v2 系统的机械能是守恒的,故(mA-mB)gh= (mA+mB)v2 解得v=2 m/s。 (2)A落地后,B以2 m/s的初速度竖直向上运动,它还能上升的最大高度为H,由机械能守恒得: mBgH= mBv2,解得H=0.2 m。 答案:(1)2 m/s　(2)0.2 m 第5节　科学验证:机械能守恒定律 第1课时　机械能守恒定律 机械能守恒定律? 1.机械能:运动的物体往往既有动能又有势能,物体的 _______________(弹性势能)之和称为机械能。 动能与重力势能 2.推导:如图所示, 如果物体只在重力作用下自由下落,重力做的功设为WG,由动能定理得 WG= ① 由重力做功和重力势能的变化关系可知 WG=mg(h1-h2)=mgh1-mgh2=Ep1-Ep2 ② ①②联立可得 mgh1-mgh2= 即 由机械能的定义得Ek1+Ep1=Ek2+Ep2。 3.内容:在只有重力或弹力这类力做功的情况下,物体 系统的动能与势能_________