教学设计（三级跳远教案）模板.docxVIP

教学设计（教案）模板 基本信息 体育高一教学形式室外 体育 高一 教学形式 室外 课题名称黎卓芬云安中学 课题名称 黎卓芬 三级跳远 学情分析 分析要点：1 .教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析: 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3. 学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 学生经过初中阶段的体育学习及身体条件的日趋成熟，具备了进行连续跳跃的能力， 并且学生对三级跳远的学习有一定的兴趣。但由于学生平时参与运动的时间有限，个体差 异较大，特别是腿部力量差异较大。 教学目标 分析要点：1 .知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 1、 运动参与：具有积极参与三级跳远运动的态度、行为，并能用科学的方法参与； 2、 运动技能：学习和运用三级跳远技能，掌握相关练习方法； 3、 身体健康：通过三级跳远的学习，发展学生的体能； 4、 心理健康：培养学生克服困难的坚强意志品质； 5、 社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作、探究精神和体育道德。 教学过程 6、 常规 ?体育委员整队，检查出勤情况 ?师生相互问好，宣布本课内容 ?处理见习生 2、准备活动 ?集中注意力游戏 ?各种方式的慢跑（如：向后转跑，看手势报数，跨越障碍等） ?关节活动（学生跟着老师做，使身体各主要