江苏专用2018版高考大一轮复习第4部分文学类文本阅读专题一小说阅读第三节环境描写2大考点课件（语文）.pptVIP

炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。 (节选自余华《活着》，有删改) 解析　本题考查小说中环境描写的作用，既包含自然环境描写，也包含社会环境描写。注意从内容和结构两方面回答。内容上，①“炊烟袅袅”，“霞光”由“四射”到“逐渐退去”，“田野宁静”等自然环境，及女人的吆喝声，男人扁担的吱呀声，共同融合成了老人乡间生活的环境，写出了乡间生活的特点(风貌)。②这是“我”听了老人的故事后的一段景物描写，也是小说的结尾，其中蕴含着“我”对老人坚强活着的一些感慨，深化了小说的主题，也使表达更为含蓄。结构上，结尾段“霞光”“逐渐退去”与开头“充满阳光的下午”照应，使文章结构完整。 ★请简要分析小说最后一段景物描写的作用。 答案　①点出了老人的乡间生活环境。②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律。③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味。④照应开头，使文章结构完整。 第一步：找到描写自然环境的具体语句，分析其特点。因为自然环境的特点与作者写此环境的作用往往是一致的。 第二步：找到分析自然环境描写作用的思维角度。分析自然环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑。 第三步：组织语言，规范答案。 [思维　建模] 自然环境作用解题3步骤 【答题模板】 模板一：自然环境本身(交代××时间，交代××背景，营造××氛围，渲染××气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示)。 模板二：××具体描写了××景色，营造(创设)了一种××气氛；渲染(定下)了××的抒情基调；烘托了人物××的思想感情；为下文××的情节展开作了铺垫，推动××的情节发展。 第一步：找出体现社会环境的语句。 第二步：明确分析社会环境作用的思维角度。 第三步：组织语言，规范答案。 【答题模板】 模板一：突出(烘托、描写、交代)了××，为××活动提供了背景，与××(情节)形成对比。 模板二：烘托(衬托、映衬)了××(思想品质、精神世界)，有助于塑造××的形象。 模板三：触发××思想(情感)的转变，推动了情节的发展。 社会环境作用解题3步骤 分析环境描写的作用 ?　咀嚼经典高考题目　提升审题答题技能 高考曾经这样考 品答案，悟技巧，不丢分 1.(2011·江苏卷)请探究自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。(6分)(《“这是你的战争！”》) (1)深刻意蕴：①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻。(2分)②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。(1分)(2)表现人物：①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。(1分)②萧子蔚、澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间的理解更深了。(1分)③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。(1分) 2.(2011·浙江卷)赏析画线部分的景物描写。(5分)([俄]《第9车厢》) ①“光秃秃”的大草原、“冷冷”的圆月渲染了凄清、空旷、荒芜的氛围。 ②烘托了人物的无助感。 ③以月之“圆”显人物心情、事情结局之“残”，与结尾点明的已成泡影的旅游构成了对照。 3.(2011·江西卷)请指出小说开头画线部分景物描写的作用。(4分) (《晚秋》) (1)反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉。 (2)照应标题。(或：渲染氛围) 以本为本，知能迁移 ——从教材中寻求解题突破 [经典　聚焦] 一、品悟经典课文 《林黛玉进贾府》(苏教版·必修二) (侧重社会环境) 环境描写内容 作用分析 (1)门前的“大石狮子”“兽头大门”匾上“敕造宁国府”五个大字。 显示贾府显赫的社会地位和豪门气派，揭示贾府荣华富贵的来源。 (2)荣国府内室中的“荣禧堂”大匾，“座上珠玑昭日月，堂前黻黻焕烟霞”的对联，王夫人卧室的各种用品、摆设。 展示日常生活情景，体现出贵族之家的豪华奢侈。 (3)陪贾母吃饭，从“安设桌椅”到“盥水”“吃茶”。 为人物活动、情节展开提供场景。 (4)贾母处、贾政小正房内、贾赦小院中陈设各不相同。 显示出个性品质和情趣的不同。 二、重温经典环境描写 首先分辨下列语段是自然环境描写还是社会环境描写，然后分析其作用 (一)开头的语段 《故乡》 1.我冒了严寒，回到相隔2 000余里，别了20余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。 啊！这不是我20年来时时记得的故乡？ 【提示】　渲染了沉寂、荒凉的气氛，烘托出“我”的悲凉心情。 * 第三节　环境描写2大