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有机化学基础教学计划 3 篇 （3249 字） 一、指导思想 以新课程理念为指导，紧跟学校教学工作计划，以提高 课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学， 夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自 主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研 工作的中心任务。 近几年高考都非常重视化学基本概念、基本理论等主干 知识内容的考查，化学高考对课本实验的考查力度在加大， 突出了中学实验基本操作、技能的考查。 化学考试中非常重视与生产、生活密切相关的化学知识 的考查。重视与此相关的化学题目，注意搜集高考前与化学 相关的新闻、科技、发明创造等，特别关注日益突出的环保 问题 二、教学目标 ( 一) 、有机化合物的组成与结构 1 、能根据有机化合物的元素含量，相对分子质量确定 有机化合物的分子式。 2 、了解常见有机有机物的结构。了解有机分子中的官 能团，能正确的表示它们的结构。 3 、了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方 法。 4 、了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机物 的同分异构体。 5 、能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。 6 、能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。 ( 二) 、烃及其衍生物的性质与应用 1 、以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在 组成、结构、性质上的差异。 2 、了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及其应 用。 3 、举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要 应用。 4 、了解卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物 的组成和结构特点以及它们的相互联系。 5 、了解加成反应、取代反应和消去反应。 6 、结合实际了解某些有机化合物对环境和健康可能产 生影响，关注有机化合物的安全使用问题。 ( 三) 、糖类、氨基酸和蛋白质 1 、了解糖类的组成和性质特点，能举例说明糖类在食 品加工和生物质能源开发上的应用。 2 、了解氨基酸的组成、结构特点和主要化学性质，氨 基酸与人体健康的关系。 3 、了解蛋白质的组成、结构和性质。 4 、了解化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。 ( 四) 、合成高分子化合物 1 、了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合 成高分子的结构分析其链节和单体。 2 、了解加聚反应和缩聚反应的特点。 3 、了解新型高分子材料的性能及其在高新技术领域中 的应用。 4 、了解合成高分子化合物在发展经济、提高生活质量 方面的贡献。 三、学生基本情况分析 基本情况 : 高二年级共有 6 个化学班，其中 4 个理科班， 本学期化学教学内容为选修 5 《有机化学基础》 . 学情分析 : 理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较 好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，部 分学生必修 2 的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大。有 极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯。 四、教材分析 《有机化学基础》是为了对化学反应原理感兴趣的学生 开设的选修模块，以满足不同学生学习和发展的需求。本期 重点是让学生了解有机化学的基本知识，熟悉重要的有机化 学反应类型，掌握重要的有机物的制备，使学生能够运用有 关有机化学的原理及有机物的性质解决实际问题。 五、具体工作措施 1 、做好高中化学新课程标准的研究工作。 在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭 能力 ; 立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化。 2. 根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和 教学常规工作。 树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教 学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极投身教学改革， 促进教学质量稳步提高。 3 、积极参加教研活动，提高教学业