自适应学习系统设计与实现.pptVIP

认知水平 认知水平的估算主要通过学生的练习测验记录估算出学生对某一知识点的掌握情况，然后系统根据用户的认知水平不同推荐相应层次的知识资源，从而制定更加个性化的学习过程和学习目标。 从两个维度出题：概念知识理解等级（C）、难度级别（D）。 采用概念累积计分法估算学生认知水平。 第二十七页，共43页。 问题(Q) 概念累积计分参考值 识记（1） 领会（2） 运用（3） 难度 级别 回答 正确 难度 级别 回答 正确 难度 级别 回答 正确 问题1 0.8 √ 0.8 √ 0.3 √ 问题2 0.9 √ 0.5 0.2 问题3 0.8 √ 0.3 √ 0.1 平均难度级别（arank） 0.83 0.53 0.2 实际累积计分（rscore） 3 4 3 参考值（rvalue） 3 6 9 理解等级(C) 第二十八页，共43页。 3.领域模型构建 依据Dublin Core和IEEE LOM两大元数据标准； 从章、节、知识点和学习对象四部分设计领域模型； 学习对象本体描述知识点的各种属性映射实体，包括与用户模型相匹配的媒体类型、抽象系数、活动序列、呈现顺序等属性。 第二十九页，共43页。 领域模型的设计规范 第三十页，共43页。 三、系统的实现 核心技术 JAVA+SQLServer技术 本体技术 第三十一页，共43页。 自适应学习系统设计与实现 自适应学习系统设计与实现自适