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减负提质自查报告 学校非常重视减负增效，努力让学生活泼健康。以下是边肖收集的减负提质自查报告，供大家参考。减负提质自查示范报告(一)学年伊始，市教委提出十条规定并召开义务教育阶段视频会议，随后县教委召开减负提质推进会，结合县教委“减轻义务教育阶段学生过重课业负担”工作，进一步推进素质教育实施方案。我校结合《实施方案》进行了自查，现将自查情况报告如下:一是学习文献，提高思想认识。收到减负提质文件后，我校及时召开学校行政会议传达文件精神，成立“忠县三贤中学减负提质工作领导小组”，精心安排“减负提质”工作。我校“减负提质”领导小组成员如下:团队领导:副组长:成员:学校“减负”工作办公室设在教学部，以欧为办公室主任，具体负责减负工作。通过会议学习，全体教师进一步明确了“减负提质”的具体要求，认识到“减负提质”的意义和重要性，从而统一了思想。二、具体做法:1.把握四个严:一是严格按照课程计划，把所有课程都开好。教务处严格按照市教委的课时计划，做到了“四有四无”:按标准课时开课，课时不随意增减；根据课程标准设置，没有随意增减科目；按课程标准要求教学，不得随意提高或降低教学难度；按照教学计划把握进度，不随意提前结束课程，搞突击教学。第二，严格控制辅导班。严禁教师利用寒暑假、公休日和业余时间组织或变相组织辅导班，不得组织各类学科竞赛辅导班，不得组织或变相组织学生参加校外培训机构组织的文化课辅导班。但要求对学习有困难的学生给予个别辅导，有具体的帮教措施，不得歧视或排斥。三是严格规范考试数量和难度。年级可以不组织月考，初中每个年级每学期有两次考试和期中、期末考试。教师可以为每个单元组织知识考试。每次考试的难度一定不能超过课程标准，基础题是提高学生学习兴趣的主要题。第四，严格学生的休息时间和锻炼时间。严格执行作息时间表。教师不得提前或推迟上课。午休时间不允许学生做作业或看书，以保证每天睡眠时间超过9小时。积极开展早操、课间操和每周四节体育课，保证学生每天至少有一小时的体育活动。2.突出一个重点:严格控制学生课后作业。七年级作业原则上每天不超过1.5小时，九年级每天不超过2小时。在每个假期给学生适当的家庭作业。杜绝给学生布置机械、重复、难度大的作业，提高作业批改质量。3.加强三个管理:一是补充教材的管理。初中各年级补充教材一套，从教委、新华书店审定的补充教材中选取。任何教师和年级不得变相向学生推荐、购买或推荐补充教材。本质上减轻学生的作业负担。二是竞争管理。科技竞赛由县科协组织，这一直是我校的特色。为此有专人负责和培训，不收取培训费。其他学科的竞赛和奥林匹克竞赛不得由学校和任何教师组织，只有经上级主管部门同意方可参加。同时，不能以科技竞赛成绩作为评价前三名学生的标准。三是考试评价管理。学生成绩不得在任何考试中以任何形式公布，不得以学业成绩作为评判学生好坏的唯一标准，不得根据学生成绩安排学生座位，不得根据考试成绩对学生进行排名。每一次考试的结果都是通过等级+质量评价反馈的。4.注意两个均衡。第一，学校均衡分班。我校一贯规范办学，坚持分快慢班，按小学毕业成绩平均分配，不歧视学生。这给了师生平等竞争的平台和携手并进的信心，为师生三年教学的合作、竞争、互利奠定了基础。第二，平衡对待每个学生。我们学校始终关注每一个学生的发展，给予学生批判性和积极的教育。严禁体罚和变相体罚，严禁使用不文明语言。严禁歧视和漠视贫困学生。严禁不认真批改差生作业。三、存在的不足:1、少数教师的思想意识不到位。2.少数教师教学观念落后，方法老化。四.未来计划:1、加强教师政治学习，进一步提高教师思想认识。坚持学生发展。关注学生的全面发展，关注全体学生的发展。2.让教师大胆改革，改进教学方法，优化教学设计，精心组织课堂教学，提高课堂教学质量。积极开展高效课堂研究:从“精准、精准、生动”入手，奏响减负增效协奏曲，追求教育效益。即“准”——把握学术态势和定位。“精”——选、说、炼、批。“活”——教学策略、教学活动形式、学习方法、练习作业、利用活的学习条件和利用活的课堂辅助教学。课堂教学的有效性是减轻学生繁重课业负担的前提，也是提高教学质量的关键。通过这种“精准、精准、生动”的方式，教师明确了方向，找准了重点，努力提高课堂教学效率。达到“轻负但仍高质量”的目标。3.狠抓教师基本功，努力提高教师专业水平。4.开展丰富多彩的兴趣活动促进学生和谐发展。课业负担的减轻为学生释放了大量的发展时间空。在自己的时间里空，学生们可以自由地玩中学，在游戏中寻求知识，在伙伴的交流中提升自己。总之，减负不是一种形式，提高教育教学质量才是真正的目的，也是教育的本质，让学生健康成长。进一步建设高效课堂，落实“减负提质”工作。我们一定要让对学生充满唯一