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《乘法的估算》教学设计 教学内容：《乘法的估算》义务教育课程标准实验教科书，四年级上册60页内容 教学目标： 1杆使学生经历实际生活中运用估算的过程，掌握乘法的估算方法，并且养成估算的习惯。 2杆重视培养学生应用数学的意识，了解估算在生活中应用的必要性，发展学生估算能力， 让学生拥有良好的数感。 3杆在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，形成具体问题采用具体的方法 分析的辩证观点。 教学重点:估算方法 教学难点：根据实际问题采用正确的估算方法 教、学具准备：课件 教学设计： 一、 谈话导课 师：同学们，现在秋高气爽，正是秋游的好时机，我们学校准备周末带领我们大家去游乐园 游玩一番，大家高兴吗？ 生：iWj兴。 师：出发前，我们要准备一些食物（课件出示食物及价格表）。你们准备带多少零用钱？打 算购买哪些食物？大约要花多少钱？ （教师根据学生的回答，对于购买食品数量多，花钱数量大的同学进行不要浪费的思想品德 教育。） 二、 学习新知 师：我们的食品已经准备好了，可是我们还得够买车票和门票。那么，一套车票和门票要多 少钱呢？我们整个年级大约要多少钱买车票和门票呢？大家帮忙算一算。 1、课件出示例题 每套车票和门票49元，共需104套票。应准备多少钱？ 、学生列算式，教师板书。 49x104- 、学生独立思考，用自己的方法估算出多少钱。 、学生汇报出想法。 法一：49^50 法