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校园欺凌主题手抄报 “校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。 所以， 学校须正视并加以制止和预防欺凌事件的发生。并且同学和 家长的努力也非常重要的。本文为校园欺凌主题手抄报内容 优秀范文，让我们通过以下的文章来了解。 校园欺凌主题手抄报内容范文 一、加强学生心理健康教 育，防范欺凌事件发生 学校学生间发生欺凌事件，给受欺凌的学生在身体上和 心灵上受到双重创伤。因此，对学生心理健康的引导、疏导 显得尤为重要。当前，我市学校主要从以下三方面入手： 1. 多措并举，防范学生欺凌行为的发生。一是做好易 受到欺凌学生的排查工作。特别对性格内向，在同学间无存 在感的 ; 易引起同学不满和反感的 ; 身体机能存在障碍的 ; 性 格或行为上有异于他人的。针对这类学生 , 在学习、生活上 学校教师给予了更多的人文关心、照顾，重点培养他们的自 信心，做到与同学融洽相处。二是营造同学之间互帮互助的 良好班风。三是随时关注这类学生的思想变化，发现行为异 常时能及时介入。引导学生在受到欺凌时及时与家长、老师 沟通，寻求帮助。 2. 坚持问题导向，开展警示教育。校园欺凌产生的原因 是多方面的， 学生正值叛逆青春期， 有的孩子父母疏于管教， 在处理同学关系时太过极端 ; 有的受音像制品、网络游戏、 暴力文化等的影响，对待个别同学持暴力手段。针对这类学 生，学校、班级通过举办讲座，班队会等活动，把一个个校 园欺凌案件中的“受害者” 、“欺凌者”、“旁观者”不同程度 受到的伤害展示给学生，引导他们从活生生的案例中吸取教 训，克制自己，正确对待自己的言行。 3. 搭建心理教育平台， 开展心理健康教育活动。 近年来， 我市已将心理健康教育工作纳入班级工作计划，有课时计划 ; 学校设有心理咨询室及相关设施，并建立学生心理档案，坚 持开展心理辅导工作 ; 对专 ( 兼) 职心理健康教育教师、班主 任及德育干部定期或不定期举行系统的培训和进修，用正确、 有效的方法引导、疏导学生心理健康，预防和矫正学生心理 障碍，让学生形成正确的人生观、价值观。 二、建立家校联系，不断完善家庭、学校共管机制 受到未成年人心智发展的限制，多数孩子在欺凌和受到 欺凌后不会主动告诉大人，但他们的行动还是会露出一些不 寻常的地方，一旦发现问题，学校与家长能及时联系，防他 们的行为走向极端。学校一方面通过召开家长会、家访等形 式，要求家长要关注子女的成长，不能只顾工作，对子女的 行为变化不闻不问，特别是农村留守儿童，要求家长每周都 要与班主任联系一次，全面了解孩子在校情况 ; 另一方面将 作息时间通报给孩子的监护人，孩子一旦迟到、缺席，班主 任能及时与家里取得联系，对孩子遇到的问题给予正确的引 导教育，并督促他们不与社会闲杂人员接触。 三、充分发挥社会力量 , 优化学生成长环境 解决校园欺凌问题，还需要社会全员参与，综合治理。 教育部门主要从这几方面入手： 1. 学校与所在地机关、社会团体、企事业单位及街道、 社区、村镇等取得联系，通过开展创建文明单位、和谐社区 活动，为学生开展有意义的社区教育活动。 2. 发挥学校及周边综合治理领导小组成员单位的职能 作用，开展校园周边环境专项治理活动。如，每学年教育部 门与文广新局开展“网吧清查”行动，打击校园周边 200 米 范围内的黑网吧 ; 配合文广新局开展“护苗行动”取缔一批 无证经营、违法违规的