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旅行英语课程小结篇 旅行英语课程小结篇 旅行英语课程小结篇 旅行英语课程小结2 篇 旅行英语课固然不过我所学课程里的一名选修课程，可是在这半个多学期以来的学习中，自己确实开辟了眼界，堪称得益匪浅。 从前老是很敬羡那些导游，特别是那些给外国人做导游的，钦佩他们的胆识与口才，仰慕他们的见多识广；而自己对旅行业也认识得少之又少。可是，这半个多学期以来，我们开始接触到旅行业的方方面面，认识了旅行其实其实不是自己先前因此为的单唯一个“玩”字，而是波及到了住宿，购物等一系列有关的环节。 讲堂上老师展现的那些景点图片，让我们大开眼界，想到世界之大千姿百态，那美景 吸引着我，我暗地下信心，未来有时机必定要亲临其境，想必那必定是更有一番味道在心头吧。 而讲堂上所学的那些对景点和各样旅行设备的英语表达法，更拓展了自己作为一个英语学习者的英语方面的知识。由从前的对最简单的欢迎词和欢送词的含糊其词，到如 今的十拿九稳，用之自如，莫非这不就是一种进步吗? 固然，自己有时也会不够重视开点小差，这自然是应当更正的。在此后的学习过程中，希望老师对我们要求再高一点，我想我们大家都应当把这一名课程当成必修课程来予以重视，相信这样一来，我们会发现它的更多美好之处，或许有朝一日你会发现你也是在为自己的成功之路增砖添瓦呢？那么还踌躇什么呢？一同加油！！！ 旅行英语课程小结（2）： 我院于昨年开始展开课程整体教课方案和单元教课方案，由各系骨干教师演示讲解本系课程设计，并由戴士弘戴教授做一一指点，当时我系专职任课教师全程倾听了课改商讨。第一次对于课程的整体教课方案有了一个框架性的认识，同时也对于“项目”这一观点有了崭新的改观，才认识到本来任务不是“项目”，讲堂活动也不可以称之为“项 目”，而“项目”需有公司因素。 当时我一边听着我院老师的整体教课方案，一边构想自己的课程设计，目的很明确，思路也比较清楚。等到本学习自己着手做课程整体设计的时候发现工作的繁琐远远超 过自己的想象。固然整体思路有了，基本的工作流程也很清楚，但波及到每一工作流程的每一次课都需要有一个支撑的子项目或任务，而一个完好的项目又要贯串于课程一直。从前上课任意性很大，也没有一个能够贯串课程一直的项目，上课时的情境设计没有关系性。因此为了达到课改的要求，我翻阅的好多与旅行英语课改有关的资料，同时上网查察并借鉴了好多其余高职高专院校对于此课程的改革。经过几个礼拜的努力，草稿算是基本达成了。达成后我系教师提出了好多有建设性的改正建议。经过本次课改，认识到课改是一个漫长艰辛的过程，而自己不过走出了一小步，还将会有很长的路要走。课改是一次对传统教育的革命。它打破传统教育原有的单调、教条的教课模式，使讲堂充满自由、民主、和睦的气氛；它更着重的是师生的沟通、学习过程以及学习过程中自主研究、合作沟通的感情体验，它还着重在学习过程中培育学习和做人的品性。下边就联合自己上的课程和本次课改说说自己的感觉。 建立学生的学习信心，激发学生的学习兴趣 兴趣是最好的老师，激发学生兴趣要从第一节课开始。教课中  ,  第一堂课特别关 键。学生对第一堂课的印象常常会影响到他此后学习的信心和踊跃性。 创建模拟的语言环境，使讲堂教课更真切化 在旅行英语口语教课中 , 教师要为学生创建真切语言环境 , 帮助学生把旅行英语口语带到工作情形中 , 使该课程的教课更为真切化。教师能够利用多媒体供给背景画面 , 或利用桌、椅、杯子、书等教室里一确实质存在的物件 , 为学生创建一个模拟旅馆、模拟餐厅、模拟景点，模拟机场等情境，使学生如同身临其境。 组织学生实地操练，实现真切意义的学致使用在讲堂中的模拟情形教课的基础 上，教师应当为学生创建实地操练的时机。地址能够选在旅馆、酒店、餐厅、景色点等， 让学生真切地体验把所学到的东西运用在实质的工作中的意义。