教师信息技术知识竞赛教师信息技术知识竞赛试卷.doc

试卷第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页 教师信息技术知识竞赛教师信息技术知识竞赛试卷 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 题型 选择题 填空题 解答题 判断题 计算题 附加题 总分 得分 评卷人 得分 1、课程中讲述利用几何画板动态展示变化过程，便于学生（ ） A.看得比较清楚 B.熟悉题目的变化方式 C.感受并建立动态的数学活动经验 D.课后较好地完成作业2、交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是（ ） A.交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体 B.交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体 C.交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体 D.交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用3、在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是（ ） A.A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换 B.采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换 C.采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换 D.采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换4、网络学习空间的用户层是（ ）（ ） A.通过终端设备经Internet向空间服务提供商获取服务 B.是由一些特定的控制和任务高度算法组成 C.负责将物理层的分布式硬件资源虚拟成一个整体集合，提供资源的分布式处理与存储 D.包括各种计算资源及存储资源5、iTunes的功能（ ） A.在AppStore中搜索您可以购买或下载的应用程序 B.在iTunesStore中搜索音乐，有声读物，电视节目、音乐视频和影片，在电脑和ipad间同步数据 C.可在iPad上观看照片和视频，用电子邮件发送，或将照片上传到电脑或互联网 D.通过无线局域网与其他FaceTime用户进行视频通话。类似QQ、MSN6、iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（ ）台计算机授权。 A.4 B.5 C.6 D.77、媒体使图像与文字、视频与音频紧密结合，多媒体的（ ），有利于学生抽象与形象思维的同时进行。 A.实时性 B.集成性 C.控制性 D.非线性8、高效课堂评价的指标包括（ ） A.参与率 B.精彩度 C.含金量 D.以上都对9、在小组交流学习过程中，巡视时发现有些小组存在这样一种情况：某位同学一直在发表观点，其他同学都在听。为了让其他成员也能参与进来，下列措施比较恰当的一项是（ ）。 A.顺其自然，不干预他们 B.直接制止发言的同学，让其他同学发表 C.提示发言的同学不要总是自己讲，让其他同学也发表 D.用“你对他的观点有什么看法吗？”等类似问题引导其他同学发言10、研究性学习评价有以下特点（ ） A.评价主体的多元性 B.评价内容的全面性 C.评价手段的多样性 D.以上都是11、培训中，开设教学与日常工作中常用技术的课程目的是（ ）。 A.提升教师工作效率 B.提高教师的技术素养 C.便于开展信息化教学 D.社会发展的需要12、下列哪项不属于主题设计的原则（ ） A.主题必须与教师教学实践紧密相关 B.主题有成员共同商讨 C.主题设计一般细节化 D.主题明确聚焦点13、案例中，指出网络研修的资源中最重要的一种形式是？（ ） A.课程 B.活动工具 C.程序 D.外部资源14、卫星收视教育资源相对教学光盘资源的最大改善是（ ） A.普适性增强 B.交互性增强 C.针对性增强 D.实用性增强15、对课本拍照后照片颜色不准确时，课程中利用工具软件进行的处理是什么？（ ） A.转换为灰度，加强对比度 B.调整分辨率 C.图片裁剪 D.自由旋转16、以下多媒体素材文件类型中，（ ）具有交互性。 A.AVI B.JPG C.PNG D.SWF17、课程中指出：《义务教育课程标准》的四个目标维度中，必须有利于其他三个维度目标的实现的是？（ ） A.知识技能 B.数学思考 C.问题解决 D.情感态度18、将LAMS应用于网络课程