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互联网金融背景下的《个人理财》课程教学改革探索 一、《个人理财》课程的定位 自 1999 年美国人罗伯特·T·清崎在《富爸爸·穷爸爸》一书中首次提出财商 概念以来，财商已成为与智商、情商并列的人类生存必备的基本素质之一。目前 国内外很多教育专家认为，需要把财商教育作为大学生素质教育的一部份，對大 学生进行全方位培养。个人理财课程作为财商教育的专门课程，其目的和任务就 在于培养与树立大学生正确的金钱观、消费观和理财观，学习和初步掌握投资理 财的基本原理、基本方法、一般技巧，并了解当代社会的主要投资工具等等，从 而开发与提高个人的财商水平。 二、互联网金融发展对《个人理财》课程的新要求 （一）伴随着互联网金融的崛起，《个人理财》等金融类课程教学急需变革 自2013 年“互联网金融元年”以来，互联网金融呈爆发式发展。有关互联网 金融的产品和服务迅速渗入到传统金融行业中，伴随着众多新兴金融业务、金融 产品的出现，金融类课程教学急需进行变革。在传授传统业务知识和硬技能的同 时，要注重学生新思维、新业务知识和新业务技能的培养。现实中，大部分高职 院校的《个人理财》课程建设缺乏创新，没有反映金融业的新发展，在教材的选 用上仍停留在互联网时代以前的版本，滞后性明顯 （二）校园网贷的流行