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快乐心情教课设计 快乐心情教课设计 快乐心情教课设计 快乐心情教课设计 【篇一：幼儿园中班健康：快乐心情】 [设计企图 ] 本阶段我们展开了 “风趣的五官 ”小主题，孩子们在照镜子中认识了自己的五官，也对自己的表情产生了兴趣，我们一同采集和模拟了很多风趣的表情，孩子们最喜爱和善于模拟的就是哭脸和笑容。从孩子们的模拟中我萌生了设计这个活动的想法；此外此刻的孩子都是独生儿女，因为家长的宠爱使他们以自我为中心的性格显然展露，所以，在幼儿园常常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢，自己据有玩具，不睦其余小伙伴一同分享等不快乐、不友善的现象。抓住这个锲机展开本次活动，萌生幼儿关怀他人，愿为朋友带来快乐的感情，加强与人友善交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们领会快乐与悲伤的不一样心情，懂得要关怀他人，与朋友一同分享美好的事物。让孩子经过表现不一样表情娃娃所带来的不一样感觉，解决实质生活中碰到的小朋友之间发生的不友善现象来进行打破。 中班综合活动：快乐心情 活动目标： 1、经过谈谈、演演、画画等形式表达自己的情绪。 2、试试想方法保持好意情，做一个快乐的娃娃。 3、萌生幼儿关怀他人，愿为好朋友带来快乐的感情。 先期准备： 1、心情火车六列， 2、画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份， 3、哭和笑娃娃各一个，投影仪一台。 4、幼儿对各种各种的表情产生了兴趣，并能分辨一些简单的表情。活动要点：