2021年高考英语重难点03 阅读理解之说明文（解析版）.pdfVIP

重难点 03 阅读理解之说明文 【命题趋势】 最近五年，说明文的出现变化不大，一直很稳定，选材通常是各学科的前沿问题；高科技领域的科研 成果；人们比较关心的社会问题；人文方面的经典。由于阅读理解题的设置采用渐进式，即由简到难的方 式，因此说明文是高考试卷中阅读理解题中相对比较难的，通常后置。阅读理解试题的中要考点之一是考 查学生对词汇和句式的掌握。说明文的词汇和句式的运用较别的体裁的文章难度更大。词汇运用灵活，同 一词的不同词性的用法交替出现，未列入考纲的生词较多，通常达到了 4-5% 。不过考生可以通过说明文的 语言特点来帮助理解语篇，例如，下定义、解释、举例、同义词、反义词、上下义词以及标点符号（如破 折号、冒号都有表示解释和说明）等。 【满分技巧】 高考阅读理解中，说明文为主要体裁之一。高考阅读理解题的设问主要围绕以下四方面：细节事实 题、主旨大意题、推理判断题、猜测词义题。其中，说明文主要以细节事实、主旨大意和猜测词义三方面 问题为主。 一、词义猜测类题型 阅读理解题中常要求学生猜测某些单词或短语的意思。历年英语高考题中均有此类题目，有的文章尽 管没有专门设题，但由于文章中 出现生词，因此，词义的猜测还是贯穿在文章的阅读理解之中。解这 类题目一般是通过上下文去理解或根据构词法去猜测。判断一个单词的意思不但离不开句子，而且还需要 把句子放在上下文中，根据上下文提供的线索加以猜测。运用构词法,语境等推测关键词义，可以根据以 下几种方法猜测： （一）内在逻辑关系 根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻 辑关系推断生词词义。 1. 通过同义词和反义词的关系猜词 2. 根据因果关系猜测词义 3. 通过定义或释义关系来推测词义 4. 通过句法功能来推测词义 5. 通过描述猜词 （二）外部相关因素 外部相关因素是指篇章（句子或段落）以外的其他知识，有时仅靠分析篇章内在逻辑关系无法猜出词 义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：The snakes lithered through the grass.根据有关 蛇的生活习性的知识，我们可以推断出 slither 词义为＂爬行＂。 （三）构词法 在阅读文章时，我们总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解 又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根,前缀,后缀,合成等构词法知识，这些问题便不难 解决了。 1. 根据前缀猜测词义 2. 根据后缀猜测词义 3. 根据复合词的各部分猜测词义 二、主旨大意类题型 主旨大意类题型主要测试学生对文章全面理解和概括的能力，提问的内容可能是全文的大意，也可能 是某段的段落大意，一般不易在文中直接找到答案。怎样把握主旨大意题呢？通常有以下几种方法： （一）阅读文章的标题或副标题 文章的标题是一篇文章的题眼，通过阅读标题或副标题可以迅速把握文章的主旨大意。 （二）寻找文章的主题句 分析篇章结构，找出文章主题。在许多情况下，尤其在阅读说明文和议论文时，根据其篇章特点我们 可以通过仔细阅读短文的第一句或第二句，即文章的主题句来归纳出文章的主题.若短文由若干段组成，除 仔细阅读第一段的首句外，还须仔细阅读每一段的第一句，即段落中心。通常文章的中心思想包含在文章 的首句，有时也在文章的末句，其他句子都是用来说明和阐述主题句。因此，在确定文章的中心思想时， 要求学生重视阅读文章的首句和末句。但也有一些文章，中心思想 贯穿在全文中，因此要求学生综观 全文，对段落的内容要融会贯通，对文章透彻理解后归纳总结。主题句的特点是：1. 相对于其他句子，它 表达的意思比较概括；2. 主题句一般结构简单；3. 段落中其他句子必定是用来解释，支撑或发展主题句 所表达的思想的。 【热点话题】 说明文热衷话题有：科普类，环保类。 【限时检测】（建议用时：30 分钟） A （合肥六中2020 届高三冲刺最后一卷） 话题：文章主要说明了新加坡和越南的工程师们决定把所有的垃圾变