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2021 年上期六年级下册数学总复习教案
课 题 数的认识( 1)。
教 学 使学生比较系统地掌握有关整数、分数、小数、百分数和负数的
目 标 基础知识,进一步弄清概念间的联系和区别。
教 重点 1.使学生比较系统的掌握自然数和整数的基础知识。
材 难点 2.弄清概念间的联系和区别。
分
析 教具 多媒体课件,实物投影。
【谈话导入】
1.教师 : 同学们,谁能说一说小学六年中我们都学过哪些
数?你能举出生活中利用这些数的例子吗?说明每个数的具体
含义。
请学生拿出课前收集的数据来汇报,指名在黑板上写下这
些数。
其他同学注意倾听,听一听数读得是否正确,看一看黑板
上的数写得对不对。
2.教师用课件出示一组数,弥补学生的不足。
(课件出示:
如:珠穆朗玛峰高达 8844.43m。
南极洲年平均气温只有 -25℃。
3
今年我市空气质量达到良好的天数占全年的 。
5
教 这本词典有 1722 页。
学 一条围巾的成分:羊毛 40%、化纤 60%。)
过 3.把黑板上的数分一分类。
程
4.揭示课题。
同学们回答得很正确,这就是我们在小学阶段学习的几种
数,这几节课我们就把这几种数的意义和有关知识进行整理和
复习,我们今天先复习自然数和整数。 (板书课题:数的认识)
【归纳整理】
自然数和整数。
1.教师提问:什么样的数是自然数? 0 表示什么?有没有最
小的自然数?有没有最大的自然数?
根据学生的回答, 教师板书:
2.教师提问:谁知道我们学习 的 哪 些 数
是整数?
学生回答后,教师提出问题:能不能说整数就是自然数?
让学生想一想,议一议,说一说。
教师向学生说明:我们小学阶段学习的整数,除了自然数,
还学习了一些小于零的整数即负整数,这些负整数到中学要更
深入的学习。
结合上面的复习和板书,将板书补充成如下形式:
教 3.小组整理数的其他知识。 提问:关于数的知识你还知道哪
学 些?
过 (1)学生自由发言。
程 (2 )小组合作学习,重点讨论下面的问题。 (出示讨论题)
a.什么是十进制计数法?
b.你能说出哪些计数单位?
c.怎样比较两个数的大小?
d.说一说因数、倍数、质数、合数各自的含义。
根据学生的回答教师完成整数、小数的数位顺序表。
教师说明:整数和小数都是按十进制计数法写出得数,其
中个、十、百 …… 以及十分之一、百分之一 …… 都是计数单位。
各个计数单位所站的位置,叫做数位。数位是按一定的顺序排
列的。
练一练:填空(口答) 。
27046=2 ×( )+7 ×( )+0 ×( )+4 ×( )
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