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- 2021-10-21 发布于北京
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PEP四年级上册 4 A Let ’s learn
一、
学前分析
本单 元教学 设计 的学 习者是小学四年 级的学生。他们从三年 级开始学 习英
语 ,有着一定的英 语基础 ,有着浓 厚的英 语兴 趣,自信心比 较强 ,平时他们都喜
欢读 歌谣 、唱英文歌,爱表现 自己,尤其喜欢表演英 语对话 和英 语故事,在活 动
设计 上笔者考 虑 了梯度性和可 检测 性,注重创设 情景,让学生在真 实 的情景中运
用所学的 语言知识进 行交 际,培养学生良好的小 组合作学 习的习惯 ,但是这些学
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