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论微课在初中历史课堂教学应用中的有效性 —— 以部编版“隋朝的统一与灭亡”一课为例 摘要 随着科学技术的不断进展，信息化浪潮对教育事业的进展产生了重要影响，传统教学模式已经 不能满足学 课堂学 的需求。要系统地改善传统的教育模式，就需要在教育中添加一些新的手段 ，培养能适应现代化社会科技信息的学生。微课以其短小精炼的特点，为更多的教育者及学生所接 受，丰富了课堂教学模式，并将终端传输信息渗透到教育和远距离教育中。将微课引入到现代历史 课堂教学中，可以通过多种感官调动学生学习历史的兴趣，满足学 对历史课堂内容的学 要求。 随着互联网的进展，越来越多的教师将微课作为教学手段应用到历史课堂当中。因此进行对微课在 初中历史课堂教学中的有效应用的商议与探究是很有必要的。该论文主要论述了微课在有效应用 的角度上与中学历史相结课堂教育合的一些问题。结合实践教学经验，用《隋朝的统一与灭亡》这一 节历史课的实际教学为例子，对微课应用于初中历史教学中的情况进行了分析与探究。 关键词 ：微课 初中历史 教学有效应用 目录 引言 一、