63生日相同的概率.docxVIP

科 R 数学 课题 6.3. 1生日相同的概率 授课时间 设计人 刘丽丽 乔璐璐 李军锋 孙伟茹 学案序号 39 学习目标 能用实验的方法估计一些殳杂的随机事件发生的概率。 经历实验、统计等活动过程，再活动中进一步发展学生合作交 流的意识和能力。 重 点 用实验的方法估计一些复杂的随机事件的概率 难 点 经历用实验频率估计理论概率的过程，并初步感受到50个同学 中有2个同学生日相同的概率较大 教师寄语 会一题通一课 精一科赢一生 一、探究新知 1.400个同学中，一定有两个同学的生日相同(可以不同年)吗?为什么？ 30()个同学呢?为什么？ 有人说：“50个同学中，就很有可能有两个同学的生日相同.”这话正确吗？为什 么？ 调查全班同学，看看有无两个同学的生日相同. 如果你们班50个同学中有两个同学的生日相同，那么说明50个同学中有两个同学 的生日相同的概率是1吗？为什么？ 如果你们班50个同学中没有两个同学的生日相同，那么能说明50个同学中有两个同 学的生日相同的概率是0吗?为什么？ 3 .请同学们汇报调查结果： 每个同学课外调查10个人的生日，从全班的调查结果中随机选取50个被调查 人,看看他们中有无2个同学的生日相同.将全班同学的调查数据集中起来，设计一 个方案，估计50个人中有2个同学的生日相同的概率. 二、巩固新知 每个同学课外调查的10个人的生肖分别是什么？ 他们中有2个人的生肖相同吗?为什么？ 6个人中呢?为什么？ 利用全班的调查数据设计一个方案，估计6个人中有2个人的生肖相同的概率. 2 .你几月份过生口？ 和同学们交流，看看6个同学中是否有2个人同月过生日. 开展调查，看看6个人中有2个人同月过生日的概率大约是多少. 请同学们汇报调查结果,并估计 6个人中有2个人同月过生日的概率大约是多少 要想使这种估计尽可能精确，就需要尽可能多地增加调查对象，而这样做即费时又 费力. 能不能不用调查即可估计出这一概率呢 三、课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？你还有什么疑问？ 四、达标检测 在班里随意抽取一个同学，在5月生日的概率是 o 某学校有320名学生，现对他们的生日进行统计（可以不同年） . 至少有两人生日相同 不可能有两人生日相同 可能有两人生日相同，且可能性较大 【）.可能有两人生日相同，但可能性较小 下列有四种说法： 了解某一天出入合肥市的人口流量用普查方式最容易； “在同一年出生的367名学生中，至少有两人的生日是同一天”是必然事件; “打开电视机，正在播放少儿节目”是随机事件； 如果一件事发生的概率只有十万分之一，那么它仍是可能发生的事件. 其中，正确的说法是（ ） A、①②③ B、①?④ C、D、②③④ 对于复杂事件的概率可以通过设计 来估算。 调查你家附近的20个人，其中有2个人生肖相同的概率为