在语言的习得和学习过程中..docVIP

在语言的习得和学习过程中. 在语言的习得和学习过程中. PAGE / NUMPAGES 在语言的习得和学习过程中. 英语授课中的催化剂 语感 在语言的习得和学习过程中， 意识和没心识这两种心理因素都起着作用。 语感的 形成和表现在很大程度上与没心识和直觉有关。 这生怕也就是语感这种心理语言现象 令人感觉“奇特莫测”的原因所在。在外语授课中，若是能积极创立条件，让学生的 没心识和直觉发挥作用，无疑会提高学生的学习效率，赶忙形成语言能力和语感。 语感是语言的社会变体——语言直接作用于让人的各种语言感觉器官，令人脑 产生对语言现象的个别属性的反响。 语感在个体的发展过程中， 跟人的语言实践活动 亲近有关，语言实践对感觉器官的工作提出的要求不相同， 平常在相当程度上改变感觉 器官的机能情况。 学生在外语学习的听力训练中产生的听辨能力， 在阅读训练中产生 的阅读能力， 都是在语言实践中各种感官对外来刺激产生适应， 并逐渐改进感觉机能 而产生的结果。 在多种神经机能基础上形成的人类的语言能力是在长远间的进化过程中不断完 善的，它拥有特地的神经基础，它是一种遗传的潜能，它是依照某种生物发展时间表 趋向成熟的。 近几十年来语言学理论关于语言习的体系的研究特别是乔姆斯基变换生成语法 理论的提出， 促使外语授课理论发生了一场根本性的改革， 语言学家和外语教师们愈 来愈重视语言学习和语言活动中的各种心