教材市场调研报告.pdf

教材市场调研报告 调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件 事才去作调查，然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉 以研究为目的，根据社会或工作的需要，制定出切实可行的 调研计划，即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作 实践，从明确的追求出发，经常深入到社会第一线，不断了 解新情况、新问题，有意识地探索和研究，写出有价值的调 研报告。下面是教材市场调研报告，请参考！ 教材市场调研报告 职业学校以“能力为本位”作为 自己的办学理念，与普通教育有所区别。相应地，职业学校 所使用的教材，也必然有其自身的特点，必然需要适应它自 身的要求。随着职业学校教学方法与模式改革的深入，任务 驱动、案例教学以及项目教学法等等，成为了职业学校常规 教学的手段。那么，教材如何适应教学方法与模式的这种转 变，以更好地切合当前学生学习方式转变的需要；作为体现 教学内容的组织形式的教材，怎样才能适应当前教学过程上 的变化，是我们希望了解和作出努力的一个重要内容。 2、调查目的和内容 了解学生专业学习意向 了解现有教材的使用情况 了 解学生对学校自编教材的需求 2、调查方式 采用问卷调查方式 . 3、调查范围及对象 本调查主要面向建筑工程各专业的的学生。 课程的学习或教材的目标 对《施工组织与项目实务》课程的学习的目标的了解程 度的问题通过调研绝对多数的同学，对该课程的学习和其教 材的使用目标是基本了解和明确的。 教学内容 本调查专门在教材的内容方面设置了一些问题： 1、教材的内容覆盖面是否足够是否满足学生需要的问 题 超过 60 ％的同学认为， 当前教材中的教学内容是不够的， 约三成的学生认为刚好够用，显然认为内容足够多的学生只 占 10 ％。可见，我们目前使用的《施工组织与项目实务》教 材， 在内容的充实程度上，显得单薄和不足，不足于满足学 生的学习要求。 2、教材内容的深度和难度 大多数学生认为，现有教材在深度和难度上不够或者刚 好合适，只有约 20 ％的同学认为难度和深度太大。可见，在 大多数学生的学习中，感觉现有教材，不能满足学生学习更 多更深入的知识。 教学材料组织形式和体现的教学方法 1、教学内容的组织形式和编排顺序 超过半数的同学觉得现有教材在教学内容的组织上，比 较合理。但有％的同学不满意现有教材在内容上的编排和组 织，认为不适合于课堂教授，自我阅读学习起来有困难，对 学习效率没有帮助，有待改进。 2 、对反映教学方法和策略的理论和实例项目的比例方 面 对于这个问题，学生的看法比较平均，甚至明显相互矛 盾。这里从侧面反应了两个问题，一是反映了不同学生在学 习习惯、学习方法与学习倾向上有很大的不同，提示我们在 个别化教学上应做更多的工作；二是反映了在教材中兼顾传 统教学和现代教学模式上的努力仍然是一个问题，也是一个 难点所在。提示我们应注意结合传统的教学方法和现代的教 学模式，才能取得更高的教学效率。 3、现有教材中的项目或实例，是否切合我们的实际 对于这个问题，多数学生给出了肯定的回答，在项目的 内容选取和难度深度选取上，能够满足学生的学习需要，比 较适合于学生的学习水平。 4 、对于教材中作业与练习的量 调查结果显示，同学们对本问题的认知表现出较大的差 别，对问题的回答有矛盾之处。但是，仍然可以看出，多数 学生同意当前教材设置的作业和练习量比较合适，不需要改 变。 教材使用和学习的效果 对教材的使用情况和使用效果的调查，结果如下： 可见，大多数学生“一般情况不看课本，遇到问题时才 看，在理论课上或者上机课上，有时不需要课本。觉得老师 的讲授和演示是主要的，可以离开课本。 ”但并不完全代表 教材完全不可用，而往往跟学生的学习习惯有关。 在教材的使用效果上，绝大多数的同学认为，现有教材 “基本合用，可在原来基础上