语文版初二上册懒惰的智慧家庭作业.docx

PAGE PAGE # 语文版初二上册懒惰的智慧家庭作业 语文版初二上册懒惰的智慧家庭作业 知识积累 给下列加点字注音。 摞好（ ）倦容（ ）疲惫（ ) 恶劣（ ）诞生（ ）机械（ ) 亲躬（ ）阀门（ ）活塞（ ) 螺栓（ ）统筹（ ) 根据词义写出词语。 近路，比喻能较快地达到目的的巧妙手段。 （ ） 亲自做。 （ ） 遵守规矩。 （ ） 好像放下了沉重的负担。 （ ） 用下列句子中加点的词语造句。 （1） 我们从小就听长辈们说起过懒汉，仿佛懒汉很不体面。 体面： （2） 他们宁愿循规蹈矩，落个疲惫不堪，也不肯用心智去偷懒 取巧 循规蹈矩： 找出下列句子中的错别字，并改正。 （I）等她长大了，就会总是忙忙碌碌，一付倦容。（） (2)这时第一条船就诞生了，它就是把一段树干淘空以后做成 的。 ( ) 这个主意最先肯定是由想座着干活的人想出来的。 ( ) 他们探究各种互不相关的现象的根缘，他们讨厌需要吃苦 受累的事情。 ( ) “懒惰”在通常情况下是一个贬义词， 课文中作者却将 “懒 惰”看作褒义词。这是一种求异思维。求异思维在我们平时学习、生 活中很重要，你有这种思维习惯吗 ?结合课文的阅读，体会一下求异 思维在写作中有哪些好处。 “懒惰”可以使你学习的效率更高， 在平时学习中你有 “懒 惰”的习惯吗 ?总结归纳一下你的学习方法，并试着从你过去的学习 方法中找出一些“偷懒”的方法，然后用节省出来的时间去做你自己 最想干的事情。 在平时学习生活中，你会发现一些学习非常刻苦而成绩一 般的学生和一些学习不太认真而成绩很好的学生。这是为什么 ? 强化阅读 据说，一百多年前，有个叫汉弗莱 ? 波特的少年，人家雇他整 天坐在一台讨厌的蒸汽发动机旁边， 让他每当操纵杆敲下来时， 就把 废蒸汽放出来，他是个懒汉，觉得这活儿太累人，就在机器上装了几 根铁丝和几个螺栓。这样， 阀门就可以靠着它们自动开关了。这么一 来，不但他可以脱身走人， 玩个痛快，而且发动机的功率也提高了一 倍。他就这样懒洋洋地发现了往复式发动机活塞的原理。 现代农业机 械都带有座位。 起初想到安座位的绝不会是什么勤快的农夫， 他们才 不在乎整天在地里走路呢。 这个主意最先肯定是由想坐着干活的人想 出来的。正是懒惰激励了发明。 最杰出的工程师——人类动机的研究者弗兰克? B? 吉尔布 ? 莱 思，常常把各行各业优秀工人的劳动动作拍成影片， 由此观察某一工 序最少可以用几个动作完成。 他发现，最优秀的工人毫无例外地都是 懒汉，他们懒得连一个多余的动作都不肯做。 勤快一些的工人效率要 低得多，因为他们不在乎把力气花在多余的动作上。 一个称职的领导 也同样懒惰 ;凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬。 选文第 1 段的少年波特发明阀门的初衷是为了能“偷懒” ， 论证了的观点。 人类动机的研究者弗兰克? B? 吉尔布莱思善的研究证明两 选文第 1 段中加点的“据说”一词可否去掉 ?为什么 ? “现代农业机械都带有座位。 起初想到安座位的绝不会是 什么勤快的农夫。”作者为什么肯定地认为安座位的不是勤快的农夫 呢? 在我们的学习生活中，是不是也需要这种“懒惰”的智慧 呢?请联系生活实际简单谈—下。 链接课外 世间不但有缺乏智慧的人， 而且也有缺少智慧的书。 我们可以 把书分为两大类：一类是有智慧的，一类是无智慧的。有智慧的书， 是每字每句，都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐，可以启发人的心灵， 开辟人的思想，有时可以引申成一篇论文，或成一本专书。这就是英 文中所谓“灿烂的书” 。无智慧的书，往往材料堆积得和蚁丘一样， 议论虽多，见解毫无。纵然可以从他得报道，却不可以从他得启示， 在著者是“博而寡约”，在读者是“劳而无功”。这就是英文中所谓 “晦 涩的书” (dull book) 。然而这类的书多极了，读者要不浪费时间， 就不能不精为选择。须知著书固要智慧，读书也要智慧。“读书得间”， 就是智慧的表现。“鞭辟入里”、“豁然开朗”，都不是容易的事。若是 像讽高头讲章的读法，则虽“读破五车” ，有何用处 ? 语段中作者认为“须知著书固要智慧，读书也要智慧。 ” 请结合上下文简要概括什么是 “著书的智慧”，什么是“读书的智慧”。 著书的智慧是指： 读书的智慧是指： 简要阐述这段文字中作者的观点。 答： 作者认为读书“若是像讽高头讲章的读法，则虽‘读破五 车”也是没有用处的，这与“读书破万卷，下笔如有神”的观点是 否矛盾 ?为什么 ? 答案： 一. 知识积累 1. 略 2. 略 3. 略 4. (1)“付”改为“副”(2)“淘”改为“掏”(3)“座”改为“坐” (4)“缘”改为“源”。 5、6、7 、略。 二. 强化阅读 正是懒惰激励了发明 最优秀的工人毫无例外地都是懒汉 ;一个称职的领导也同