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谈谈如何提高学习者的自我监控能力 SANY GROUP system office room [SANYUA16H- 谈谈如何提高学习者的自我监控能力 江海区外海街道麻二金紫学校陈德庆 学生学习的自我陶空能力謝旨学生为了保证学习的成功,提高学习的效果,达到学 习的目标,在进行学习过程中,将自己正在进行的学习活动作为意识对象,不断对其进 行积极的计^ ,监察、检查、评价、反馈、控制和调节过程。认真培养学生0勺自我陶空 能力，能对学生的学习活动,健康成长起到重要作用。下面就联系教学实际谈谈如何提 高学习者的自我监控能力。 一、提高学习諭自aass认识。 思想是行动的先导，只有思想认译位,才能以真正的实际行动来牺L为提高学 习者对自我监控的认识我采取了如下措施。 加强符合个人性的目的曲勺教育。 1』籬学生的学习任务意识:大部分学生学习处尸种被动状态,学习任务意识不 强。为此在教学活动中，通过日常生活例子,让学生理解：我明白我想学习;我是f 学习者。又如：开展以如果我想学习什么东西的话,我就能做到和以我喜欢学习 和解决问题,掰口道努力思考会充满乐趣。为主题的评价练习可提高学习者学习的主 动性，从而提高学习者的自我监控能力。 2.教学中充分使学生了解自已，让学生了解当今竞争的社会中,学习与社会、与自 我成长的关系。如召开以制戯自我” o “如何实践自我的主题班会，激发学生自我 奋斗,自我的勺前只。 3?提高学生自我成功感的意识。在教学过程中，根据教材编写特点，学生个人的实 际匱兄，为学生积极创设学业成绩成功的机会,以増强其成功感^自信A从而增强自 我控制台内驱力。 二、培养学习者自我删的习谯 1.帮助学习者制定目标、计划。为方便学生根据自己情况制定目标、计划。教师在 教学时应指出某詳节0勺重点、难点以及要求要达到的目标,这样有剩于学生设置真正 激发内部动机的学习目标。目标确定后要定期检查目标实施情况 2?鼓励学生反思并修正自已的行为：为建立起自我1曲的习惯,教I丿腰鼓励学生反 思和修正自己和行为习慑 鼓励学生做记謝是高自己自我调控水平。如：对于自控能 力差的学生,要求其上课做好笔记。 3.鼓励学生制定一些自我奖編荀施:例：成功时如何奖励自已,失败时如何惩罚自 已。 4?帮助学生掌握一些心理训练的方法:如上课不专心耐可用自我暗示心理训练。如 我不分神，我积极思考。对自己失去信心时,可用自我^理训练语：平静的湖面炼不出 精壮的水手，安逸的环境造不出时代的伟大人物。我有顽强的毅力，我有自控力，愈艰 越要做。我保证在XX金中? 为学习者i 1?设置有意义的学习任务。 (1)开展必要的学习方法的指导:要提高学生自我控制能力,就必须使学生懂得 学习方法。只有当学揺学会如何去学，痕马分舞主体作用，才会乐学,变被 动为主动。如指导学生:解决问题策略，记忆方法，阅读课文方法等。 (2 )改变偉充的刚介触,采用多元化的刚介手段,教学中我f 爵见学生学习 态度、学习方法、创造性能力等素质的评价激发学生学习潜能,从而使学生更加积极地 调动各方面的能力主动高效地学习。 (3 )让学生第做决定：在每一章节中教I丿確站目框架并在教师的谒空下给学 生以卿的M会。然后教师与学生一?夬定学习什么,何时学习,女口何评价,这样可使 学生从兴趣出发使学习变得更有意义。 2.创设开放的课堂气氛：教学中根据学生实际盾况开展多种形式的教学方法：如开 展个别教学、小组教学:这样使学生在学习过程中有充分独立的思维时间,使学生讎I」 造性地学习。同时有利于学生在课堂上及时得到反馈来弥补学习上的不足。 四、对学习者自我B錨的技能进行训练: rnJft確廿#眶価蚩未呂 匸壬Hrn廿那-I鯨託祺底KZ-_F 、ffiEn血卩 BIN ^ims os^isi^sf ?起叵si ^ni 、- SSKSSIMU - f、z, eu 叵 gla? Enraw o^-sslio^isisel*— ofifi ?廿nW黑s -n?.^ OP^1S^_H8 oiss ss?s^i^2i OE V 吝 xlh聿。〔1 起 s^lslsi ? ^lisf MiBSKSS^^ - si 学生的自我调控受个人因素、环境因素和行为因素的影响。只有当学生能够自己调 节行为和学习环境时,自我调控才可能是有效的。所以教师在教学中要注意对这些因素 瞬控以删提高学生自我雌能力。