教师个人嘉奖事迹材料.pdf

教师个人嘉奖事迹材料 我叫李运强，出生于 1979 年 12 月 28 日，本科学历， 1999 年 9 月参加工作， XX 年加入中国共产党，中学二级教 师，现任大名县张铁集中学语文教研组长、年级主任、团支 部书记、安全处主任。十三年来我一贯忠诚党的教育事业， 爱岗敬业，教书育人，自工作以来，就在心中默默地立下了 “把教育当成自己一生的事业”的誓言，从此，勤奋敬业， 不懈奋斗，在教育事业这片天地上实现着人生的价值，在全 校干部、职工、学生中具有较高的威信，曾多次受到学校及 上级表彰。 自任教以来，我连续十二年荣获县级优秀教师、政府嘉 奖、县级三等功，是一名倍受领导、同事称赞和学生欢迎的 老师。 一、牢记立德育人，尽显园丁本色 教师的职责是教书育人，从踏上工作岗位的那天起，我 就牢记： “学高为师，身正为范，立德为首，育人为本” 。 教学伊始，我也曾经步入误区，以为“恨铁不成钢”是 为学生好，动辄冷言讥讽，孤立学生，用这些刺激学生脆弱 的心灵，在学生心里留下了恨和难以摆脱的自卑的阴影。后 来，我渐渐懂得，老师是一个温暖的字眼，要施以学生无尽 的爱，因为爱是阳光，可以把坚冰融化 ; 爱是春雨，能让枯 萎的小草发芽 ; 爱是神奇， 可以点石成金。 因此，在课堂上， 我是学生的良师，课堂充满的是平等、赏识、关爱和循循善 诱，以及对学生的理解。在课外，我是学生的大朋友，和孩 子们游戏、谈天。 XX 年我接了一个学校最乱的班级，班级的 纪律、学生的品德让领导和同行担忧。接受任务后，我做了 细致的摸底工作，了解了每一个学生及家庭、家长的情况， 课上、课下与学生摸爬滚打在一起，学生跌倒了，我将他搀 起 ; 午饭钱丢了，我给买饭 ; 有题不会，我就不休息，耐心地 反复讲，家长都不耐烦了，我却反过来劝家长不要着急。我 的爱很快拉近了与学生的距离，学生、家长也完全相信了老 师，“亲其师，信其道” ，我一切的教育就这么自然而然的、 春风化雨的、润物无声的开始了。用爱心凝聚起来的师生感 情是最长久的，也是战无不胜的，我的班级在周评比中名次 明显上升，班级的凝聚力也明显增强了。 我倾注了满腔的爱，也得到了学生的喜爱和尊重，在一 次学校组织学生评价老师时，我所教的学生都给打了满分。 ( 且以后年年如此，每次师德考核都获得优秀。 ) 功夫不负有心人，连续十二年在年度考核中我都被评为 或优秀或嘉奖或三等功，所带班级都是年级最棒的。 二、立足本职工作，树立新的理念 关心学生、 爱护学生， 把学生当作自己的孩子， 用 “心” 去教育每个学生成为我教育教学的准则。 清楚的记得 XX 年的冬天，熟睡中的我被一阵急促的敲 门声惊醒，从门外传来的喊声得知，我班的学生马磊不慎从 床上摔落下来，朦胧中的我来不及细整衣衫，草草的穿了鞋 子，披上大袄，快速的跟随宿舍管理人员走到宿舍，只见地 上的马磊倦缩成一团，室内的学生乱七八糟，乱成一片，我 来不及细问因由，让两个学生搀着马磊，来到我的住处 ( 我 在学校长住 ) ，我骑上摩托车， 驮着受伤的马磊飞弛在漆黑， 孤寂的马道上。到了医院，挂急诊，拍片子，这才得知原来 腰间的一根肋骨摔断了，等给孩子输上液体已是凌晨两点多 钟，忙完马磊的事，坐在他的床前，我顿感凉气袭人，原来 身子外面穿了大袄而里面只有一件背心。值班人员看到这幅 穿戴也是笑得前俯后仰。 伤筋动骨一百天，马磊再回学校时，已是春节过后，当 马磊同学回到班上，我发现以前调皮、不爱学习的他变了， 班级的卫生总是由他带头干，班上有谁捣乱总是由他劝，谁 的作业不交还是由他管，在期末考试中原来倒数第几名的马 磊一跃成了班里的优等生。 “没有爱就没有教