巧用作业评语沟通师生情感.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 巧用作业评语沟通师生情感 3.2对于基础较好的学生，批语要有表扬，更要有激励，提出更高要求，促使他们更大进步。如：wonderful!Perfect!Workevenharder,andImsureyoullbeatopstudent.  3.3针对中等生的批语应慎重，他们往往是大错不犯，小错不断，批语中要多一点严厉和鞭策。如：Littlebylittleonegoesfar.Ifyoudontworkhard,youllfallbehindothers.Doyouhopeso?Ifnot,whatshouldyoudo?Ihopetoseeyoumakeprogress.  4.针对性原则  作业批语忌千篇一律、死板教条，而应以生动活泼、因人而异、有针对性为好。作业卷面洁净、干净的学生只需用Good!Wonderful或Excellent等简洁的褒义词来表达赞扬即可，而对中等生或后进生则要抓住优点，用略为夸张的感叹句进行确定和赞扬并顺带提出期望。如：Welldone!Butwouldyoupleaseimproveyourhandwriting?又如：Tryagain,Imsureyoulldobetternexttime!这些感叹句和祈使句简洁明白，有针对性，且能打动学生的心，使学生能一眼看出自己的错误及