“讨论式教学模式”研究经验汇报材料..docVIP

“讨论式教学模式”研究经验总结汇报材料. “讨论式教学模式”研究经验总结汇报材料. PAGE / NUMPAGES “讨论式教学模式”研究经验总结汇报材料. 大屯营乡高露学校 “讨论式教学模式”研究经验总结汇报材料 讨论式教学法是指经过预先的设计与组织 , 在教师的指导下 , 学生经过独立思考的基础上 , 让全班或各小组成员围绕某一中心问题 , 各抒己见 , 发表自己的看法 , 并通过师生间、学生间的多边交流 , 互相探讨 , 以寻求获取真知和全面提高学生素质的教学模式。它较好体现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想。下面就我校半年来对“讨论式教学模式”的一些研究经验总结如下： 一、讨论式教学法的特点和作用 使用讨论式教学法组织教学，教师作为“导演”，对学生的思维加以引导和启发，学生的学习始终处于“问题—思考—探索—解答”的积极状态。 讨论式教学模式的信息交换模式是多元的， 如右图： 从这一模式中我们以了解到讨论式教学法的作用： 1、信息源多，信息的交换量、加工量大，师生获得的即时反馈信息快而强。 2、能充分调动学生的学习主动性和积极性。 3、能有效地培养和提高学生的阅读和思维能力。 4、能培养和提高学生独立分析和解决问题的能力。 5、能培养和提高学生的口头表达能力。此外，加强了教学的针对性和有效性，有利于新型师生关系和同学关系的建立。 二、讨论式教学模式的适用范围 通过近半年的