数的大小比较(黄爱华).pptVIP

数的大小比较; 游戏——在快乐中学会某种本领的活动。 ;游戏规则：;游戏规则：;游戏规则：;3823 ○ 2958;3823 ＞ 2958; 4569 ○ 4642; 4569 ＜ 4642; 8758 ○ 8769; 8758 ＜ 8769; 893 ○ 2370; 893 ＜ 2370;长江全长6300千米 黄河全长5464千米;世界上最长的四大河流：;16;东岳泰山 1532米 南岳衡山 1290米 西岳华山 2160米 北岳恒山 2017米 中岳嵩山 1440米 ;18;我思考， 所以我快乐! ;黄爱华的博客： ;到底谁第一长？ 巴西称亚马逊为第一长河? 【新华社2008年7月3日电】巴西一家研究机构２日称，对卫星图像的分析结果显示，南美亚马逊河的长度超过非洲的尼罗河，是世界最长河流。 ; 巴西国家太空研究院的声明报道，分析卫星图像后测得的亚马逊河全长约6992公里，尼罗河全长约6852公里。而此前公布的亚马逊河全长为6516公里。 ; 报道说，巴西地理统计局研究人员2007年在秘鲁境内的山区发现了亚马逊的新源头，促使国家太空研究院重新测量亚马逊河长度。?; ?上述研究结果定于今年９月在古巴首都哈瓦那举行的研讨会上正式发布。不过，鉴于世界第一长河的认定一直富有争议，巴西单方面认定的结果尚需得到广泛支持。 ; 让思维在成功的欢乐中跳跃 ——我教“比较数的大小” 黄爱华 ; 教育应该使提供的东西,让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为一种艰苦的任务要他负担。 ——爱因斯坦 ;我们一直在思考：; 新颖的教学设计，寓教于乐，使学生的数学思维更灵动、更活跃，使学生参与的数学学习活动更有效。;“一条主线” “两张照片” “三轮游戏” “四个角色” “五个细节”;“一条主线”;长江队和黄河队间的竞赛 （源于苏教版教材想想做做的第6题） 这个设想是在深入地钻研教材，把握教材“实质”的基础上，再走出教材，创造性地产生的。;教材的编排力求通过解决实际问题的方式，让学生联系实际生活和已有经验，自主探索万以内数的大小比较方法，体会比较数大小的现实意义。 ;我们的设想： 第一，基于“教材呈现，注重在现实生活中比较数大小”，我们采用现实生活中更具趣味的“游戏竞赛”活动为载体教学。 第二，在教学中把“比较的方法、过程”暗含在游戏竞赛中，让学生“有感而发”，真正“内化”成学生自己的“方法”。;我们的体会： 创造性地使用教材，才能做到“用教材教”。教材是知识的载体，是师生教与学的中介，但只是提供了学生学习活动的基本材料，他需要每一个教师实践、丰富、完善，使教学内容变得更加现实、有趣和富有挑战性。;35;“两张照片” ;37;38; 当学生认出“登山”照片上的人就是今天上课的黄老师时，一下子拉近了师生之间的距离； 当学生猜出黄老师登上的是华山时，“华山论剑”的第二照片引来了学生会心一笑，这张照片既是对学生聪明才智的肯定，更是新课程师生关系的具体呈现。 ; 让学生猜老师登上的是哪座山——醉翁之意不在酒，一方面根据教材内容，适时渗透数学文化，考考学生对于“五岳”是否了解； 另一方面，为了揭示本课的主题，由山的高度，引发学生对于数的大小比较的现实需要，激发学生积极的思维动机。 ; 我们的体会： 我们的身边有很多有用的教学素材，应该使日常生活资源与数学教学的生态资源有机结合。生活本是智慧之源，当我们呼唤教育要回归智慧的时候，理所当然呼唤教育也要回归生活。很普通的两张照片，选择和运用同样需要教师本身的悟性，这种悟性只有在热爱智慧的实践中才能获得。;60％ 苹果汁 40％ 葡萄汁; 金威啤酒 净含量：355ml 酒精度：2.8% 原料：水、优质麦 芽、大米、酒花 产品标准号：GB4927 质量等级：一级 ;黄河是中华民族的母亲河,全长大约5464千米.;我国举世闻名的古代建筑----长城全长大约6500千米. 是世界建筑史上最浩大的工程之一，是世界建筑史上的奇观！; “三轮游戏” ; 第一轮比赛，让学生逐步懂得，个位上、十位上、百位上的数再大，但千位上数小，这个数就小。游戏中学生深刻地体悟到“数的大小”与“数位”的关系，逐步体会到高位上数字的决定性作用；; 第二轮比赛，让学生更加深刻地体会到“高位”的决定性作用，以及千位相同比百位，百位相同比十位这一比较的顺序；; 第三轮比赛，使学生对“比较大