幼儿园语言领域优秀教案50篇.doc

PAGE PAGE 1 幼儿园语言领域优秀教案50篇 《幼儿园语言领域优秀教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班语言优秀教案《我家附近》含反思 活动目标： 1、帮助小猴设计新房附近的环境，使幼儿了解环境与人们生活的关系。 2、鼓励幼儿大胆表述自己的观点。 活动准备： 1、幼儿已观察过小区附近的环境。 2、图片，设计图纸和笔。 活动过程： 一、谈话活动，主题导入。 1、小猴刚搬了新房，我们一起去参观参观。 2、小猴为什么一点也不高兴? 3、小结：原来新房附近空荡荡的，;.教.案来自:快思老.师教.案网;一点都不美，所以它不太满意。 二、初步交流，经验分享。 1、请小朋友帮助小猴想想办法，并说明理由。 2、要求幼儿能结合自己的生活经验讲述。 三、讨论分析，经验拓展。 1、理解图片内容，感知各家新房设计的长处。 师：小猴来到谁的家? 看到它们的新房子附近有些什么呢? 你觉得小动物家附近的环境怎么样? 好在哪里? 引导幼儿回答上面的几个问题。 2、这些好朋友的新房子环境都不错，小猴应该听谁的呢? 四、设计活动，大胆表达。 1、如果你是小猴，你会怎样设计新房附近的环境? 2、请小朋友做设计师，为小猴设计新房附近环境。 3、幼儿简单介绍自己的设计图。 请两位幼儿出列，以学校为起点，加入左转、右转、往前直走的方位引导，让幼儿找到目的地，看看是到达哪个地方;找到了，就换另一组幼儿依指示走走看，增加幼儿的空间概念。 　活动反思： 　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。 （2）大班语言优秀教案《小燕子和它的朋友》含反思 一、教学目标： 1.仔细观察画面，发现鸟禽类动物的嘴巴外形和某些工具的相似之处，并用恰当的语言表达。 2.通过阅读绘本，初步了解鸟禽类动物的嘴巴外形和生存环境、生活习性的关系。 二、教学准备： PPT课件，大图书一本，幼儿人手一本小图书，《小燕子》音乐 三、教学过程： (一)欣赏歌曲，引发兴趣 1.幼儿欣赏歌曲《小燕子》，引出小燕子。 2.说说小燕子。 (二)观看视频，引出绘本。 1.观看视频(2-4页)，视听结合，进一步了解小燕子的生活习性。 2.引出绘本，观察封面，了解书名。 (三)阅读绘本，认识小燕子和它的朋友。 1.提出阅读要求。 2.幼儿自主阅读。 3.幼儿集体阅读，提升经验。 ●将各种鸟类的图片放在同一画面，引导幼儿从自己认识的、感兴趣的说起。 ●关键问题：你想介绍小燕子的哪个朋友?;.来源快思老师教。案网;它的嘴巴是什么样的?像什么?这样的嘴巴有什么特别的用处?(追问：它生活在哪里?喜欢吃什么?) ●可以将生活在树林里的啄木鸟和山雀，生活在河边的鹭鸶、水鸟和鸭子，放在一起观察、比较、讲述。 4.幼儿翻阅图书，完整欣赏故事。 (四)激发了解更多的动物朋友的兴趣。 教学反思： 幼儿预期表现 能将自己的已有经验，讲述燕子的基本特征和生活习性。 仔细观察图片。 （3）大班语言优秀教案《春天的秘密》含反思 活动目标： 1、了解春天的特征，理解诗歌内容，感受春天的美。 2、能大胆、清楚的表达对春天的感受，尝试简单的描述春天特征，发展语言表达能力。 活动重点： 能大胆清楚的表达对春天的感受。 活动难点： 丰富词汇，用语言、动作、表情表现。 活动准备： 1、知识准备：幼儿已观察过春天，对春天的特征有一定的了解。 2、钢琴曲《多瑙河之波》磁带、《春天在哪里》歌曲磁带、收录机。 3：诗配乐《春天的秘密》。 4、每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。 活动过程： 一、创设情景激趣引入 1、春天多美啊，让我们一起去找春天。幼儿在《春天在哪里》的音乐声中进入活动室。 2、老师带来了春天的秘密，你们想知道吗?请你们看一看、听一听、找一找春天的秘密。(小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声)春天会有哪些秘密? 3、提问：谁听到了我带来的秘密?(幼儿讲述)是什么秘密? 4、讨论：春天美吗?美在哪儿?(用语言描述自己对春天特征的认识) 二、欣赏诗歌感受理解 (一)教师有感情的朗诵诗歌，幼儿第一次完整欣赏; 欣赏后老师提问：春天在哪里?都是谁告诉你的? (二)播放录音，幼儿第二次完整欣赏; 欣赏后老师提问：它们是怎样告诉你们春天的秘密的? (三)分段欣赏诗歌，进一步理解诗歌内容。 1、教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示投影图片让幼儿观察。 (1)欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。 春天来了，春天来了，小河里的冰怎么样了?(冰融化了)河水是怎样流的?(淅沥淅沥)说了什么话?来.源快思老师教.案网，。怎么说的