“信息技术”教案《_机器人沿线行走》参考教案.pdfVIP

机器人沿线行走 一、教学目标 1. 知识与技能 (1) 了解沿线追踪比赛规则。 (2) (3) 学会检测学生机器人向左偏、向右偏、完全左偏、完全右偏的四种需纠 正方向的情况。 (4) 学会编写机器人沿轨迹线行走程序。 2. 过程与方法：以自主探究学习、合作学习的方式 , 掌握编写机器人沿轨迹 线行走的程序。 3. 情感态度与价值观： (1) 逐步培养学生的创造性思