幼儿园中班故事教案30篇.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班故事教案30篇 《幼儿园中班故事教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园中班故事教案30篇！ （1）中班语言优质课教案《感谢蚯蚓》含反思 活动目标： 1、初步感知理解故事的主要内容，学习简单的对话。 2、借助教师的语态及画面中生动的动物形象，初步学习有表情地讲述故事。 活动准备： 1、故事图卡。 2、小动物头饰。 活动过程： 1、出示春天图卡，引出主题。 教师：春天来了，什么花开了?(桃花、迎春花)除了它们还有其它很美丽的花儿也开了，它们是谁啊?(杏花、梨花)它们睡了一个冬天，想要感谢叫醒它们的朋友，我们去帮她们找找那个朋友吧! 2、教师引导幼儿边看图卡，边听故事，边思考问题。 例如：教师说：大象，是你给我们松的土吗?教师提问：是不是大象松的土呢? 是不是小羊松的土呢?小羊怎么说的? 是不是啄木鸟、小蜜蜂松的土呢?它们是怎么说的? 3、教师完整讲述故事，并等待幼儿跟述故事。 教师和幼儿一起边看图片，边尝试讲述故事，启发幼儿给故事取名称。 4、采取提问的方式，鼓励幼儿丰富故事情节。 还有谁会给树木松土呢?如果小朋友帮树木松土，你愿意吗?你会怎么样去松土呢? 5、情景表演故事。 给幼儿分配角色并带上头饰，表演故事情景。 附故事： 谁松的土 春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。 杏树问：梨树，我们开出这么美丽的花，可怎么谢谢为我们松土的朋友呀!这朋友是谁呢? 梨树回答不出来，就问大象：是你给我们松的土吗?大象说：我会浇水，不会松土。问问别的朋友吧! 梨树问小羊：是你给我们松的土吗?教.案来自：快思教案网小羊说：我只会拔草，不会松土。 梨树问啄木鸟：是你给我们松的土吗?啄木鸟说：我会捉害虫，给树木看病，不会松土。 梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说：我只会采蜜传花粉，不会松土。 那么究竟是谁给梨树、杏树松的土呢? 这时，一条蚯蚓从土里钻出来。大象说：噢，我想起来啦!是这位朋友给你们松的土。 杏树、梨树感谢蚯蚓，把花瓣洒在地上，表示对蚯蚓的感谢。 活动反思： 整个活动过程使幼儿认识和记忆深刻。让幼儿饶有兴趣地理解了整个故事，调动了孩子学习的积极性，把孩子的学习热情充分调动了起来。使他们体会到了做课堂主人的自豪和快乐。 （2）中班语言优质课教案《小动物过河》含反思 教学目标： 1.在听听、看看的过程中，引导幼儿大胆想象和讲述故事中的情节和语言。 2.激发幼儿互相帮助的美好情感。 教学准备： 1.背景图 2.活动图片：小鸟、乌龟、刺猬、小鸭和木桥各一 3.头饰：蝴蝶6个、青蛙6个、小兔6个、小鸭6个 4.立体小房子一座、猫阿姨图片 教学过程： 一、 引题： 今天，老师又要给小朋友讲小动物的故事了，喜欢吗?看看，故事里有哪些动物呀?(逐一出示小动物图片) 二、 分段讲述，启发幼儿大胆想象故事情节的发展。 1、 、、、、、、雨越下越大，猫阿姨热情地留他们吃了晚饭，但是，雨还在哗哗地下。猫阿姨说：lsquo;今晚你们就睡在我家，等到明天再回家吧!rsquo; 提问： (1)你们觉得小动物们会留下来吗，为什么? (2)宝宝没回家，妈妈肯定会担心，会着急，想什么办法让妈妈知道呢? 师：你们想了那么多的好办法，猫阿姨说：我家正好有电话，那你们就打个电话回家吧! (3)小刺猬首先给妈妈打了电话，他会在电话里怎么说呢?谁愿意学做小刺猬给妈妈打电话。 (小乌龟、小鸟依次。;.来源快思老师教。案网;幼儿按自己的意思请示妈妈) 2、 师继续讲述故事至刺猬刺猬别着急，请到我的背上来。 提问：你觉得小动物需要小鸭帮忙吗?为什么?(启发幼儿讨论，帮助幼儿分析) 过渡：(故事讲到这里停住，留下悬念)让我们来听听故事里的小动物到底是怎么过河的? 三、 演示图片教具，启发幼儿大胆想象小动物的对话，并讲讲演演。 在故事中提问： 1.小鸭对小鸟说：小鸟小鸟别着急，请到我的背上来。小鸟会怎么回答?(集体练习对话) 2.小鸭看到乌龟会怎么说? 乌龟会对小鸭怎么说呢? 3.小鸭会对刺猬说什么，刺猬又会对小鸭说什么呢? 四、 师操作立体教具，幼儿完整欣赏。 师：你们喜欢这些可爱的小动物吗?我把它们请出来跟你们见见面好吗?大家欢迎!(师从图片上请下小动物，贴在小积木上，变成立体桌面教具。) 五、 延伸活动： 1.提问：你们喜欢小鸭子吗?为什么? 2.师：森林里还有许多小动物要过河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的头饰)让我们成立一个小鸭船队来帮助他们，好吗? (幼儿表演，根据角色不同的本领，创造性地表述对话) 教学反思： 教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会，以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣，兴趣是幼儿主动学习的动力。在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习