“双减”政策下的有效作业设计学习心得3篇.docVIP

“双减”背景下的有效作业设计学习心得体会 在当前“双减政策下，教师必须适应新要求，提高课堂教学质 量、课后作业品质，学生的负担才会真正的减轻。有效作业是提升学 生核心素养的重要方式。本次“双减”政策下有效作业的设计给我们 老师对小学数学课后作业的实践运用提供了可参考的范本，为教师的 专业发展提供了平台。 作业是承载学习内容，体会学习方式，实践过程性的学习任务，要 注重作业与教学的配合.这里陈加仓老师提出要把握预习、课堂、周 末、单元等不同学习时间的作业功能与特点，设计适宜的作业来促进 学生的思考，理解和探究，同时教师要自主提升设计作业能力.针对不 同学习水平的学生进行分层布置，要让不同层次的学生在适合自己的 作业中获得成功的体验.建议教师要多布置多解题作业，培养学术发 散思维能力，并鼓励学生选做多做.同时还克布置题组作业，在对比中 加深理解，培养学生主动构建能力. 总之，这次的学习，使我感触颇深，教师的成长之路离不开学生、 离不开教材，更离不开不断的学习，有了名师的引领，在今后的工作 中，我将努力改正自己的不足，使自己在教学上取得更大进步，努力 找到属于自己的教育智慧果实。 “双减”背景下的有效作业设计学习心得体会 时维九月，丹桂飘香。9月11日晚上，温州市小学数学教师与温州温州大学城附属学校教育集团校长陈加仓老师一同相聚在钉钉直播平台，陈加仓老师向我们分享了有关“双减”政策下的有