“双减”政策下的有效作业设计学习心得感悟范文3篇.docVIP

“双减”背景下的有效作业设计学习心得体会 在当前“双减政策下，教师必须适应新要求，提高课堂教学质 量、课后作业品质，学生的负担才会真正的减轻。有效作业是提升学 生核心素养的重要方式。本次“双减”政策下有效作业的设计给我们 老师对小学数学课后作业的实践运用提供了可参考的范本，为教师的 专业发展提供了平台。 作业是承载学习内容，体会学习方式，实践过程性的学习任务，要 注重作业与教学的配合.这里陈加仓老师提出要把握预习、课堂、周 末、单元等不同学习时间的作业功能与特点，设计适宜的作业来促进 学生的思考，理解和探究，同时教师要自主提升设计作业能力.针对不 同学习水平的学生进行分层布置，要让不同层次的学生在适合自己的 作业中获得成功的体验.建议教师要多布置多解题作业，培养学术发 散思维能力，并鼓励学生选做多做.同时还克布置题组作业，在对比中 加深理解，培养学生主动构建能力. 总之，这次的学习，使我感触颇深，教师的成长之路离不开学生、 离不开教材，更离不开不断的学习，有了名师的引领，在今后的工作 中，我将努力改正自己的不足，使自己在教学上取得更大进步，努力 找到属于自己的教育智慧果实。 “双减”背景下的有效作业设计学习心得体会 —“双减之下数学作业的加与减 作业是学生学习过程中一个很重要的组成部分，也是老师教学过程中的一个重要组成部分，学生要通过作业使学习的知识形成技能,转化为分析问题和解决问