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【5A文】名校小升初集训：阅读-作文 语文知识体系 础 小说 作 读 小学语文阅 读 技 巧 常 考 题 型 01 标题的含义和作用 02 开头和结尾的作用 03 概括事件和总结中心 04 关键字词的理解赏析 05 修辞句、重点句子的赏析 06 句段在文中的作用 07 谈感受（开放性试题） 一 标题的含义和作用 常见题型 1.标题的含义是什么？ （答题要点：表层含义+深层含义） 2.说说标题的妙处；你更喜欢哪一个标题，说说你的理由。 （答题要点：解释标题含义+标题的作用） 解题思路 1.揣摩标题的含义 2.分析标题的作用 角度一：标题的含义是什么？（答：表面意+深层意） 1.表层含义：字面含义、文章内容 2.深层含义：引申义、比喻义、象征意、文章主旨 角度二：标题作用（如何分析文章标题） 1.作为线索，贯穿全文 2.概括文章的主要内容 3.设置了悬念，激发读者的阅读兴趣。 4.含蓄新颖、生动形象，耐人寻味，富有趣味性. (运用比喻、拟人、象征手法的)----《装在信封里的小太阳》 二 概括事件和总结中心 答题方法： 1、概括事件：人（主人公）＋事（起因＋经过＋结果） 2、总结中心：本文通过记叙（描写）……事（物、景）， 揭示了……的道理，歌颂（鞭挞）了……的 品质（现象），表达了我……之情。 写人的 寻品 写事的 悟理 写景的 析情 写物的 找志 记叙文 表达对所写景物的喜爱或怀念之情 借物喻人、托物言志 人物的品质：勤劳、乐观、善良、勇敢...... 通过某事得出生活中的道理 均有抒情 总结中心 三 关键字词的理解赏析 常见题型 1.结合上下文，说说下列句子中加点字词在文中的表达效果 （富有表现力的动词、形容词、拟声词、叠词、数词等） 解题思路 （角度+内容+情感） 1、角度：修辞（比喻，拟人等等），词性（动词，形容词），感 情色彩（褒义词，贬义词） 2、结合内容谈表达效果：准确、具体、全面 描写对象+事件+情状（特点） 3、情感：找准描写对象 例题： 某字写出了什么内容，表达了什么思想感情。 例1： 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 答题： 通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表达了父亲爱子的深情，使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。 例题： 小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 “偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。 “钻”字用的准确，生动形象地写出了小草破土而出时的挤劲，表现了小草顽强的生命力。 例题： 我很贪婪地啃着瓜果，母亲在一旁心满意足地笑着 运用“贪婪”和动词“啃”生动形象地写出了“我”大口大口吃瓜果时的情状，表达了“我”对家乡瓜果的喜爱之情。 “心满意足”准确地写出了母亲当时看我吃瓜果时的欣慰，表达了母亲对“我”的爱。 四 修辞句、重点句子的赏析 常见题型 1.分析比喻、借代、拟人等修辞手法。准确理解词语的修辞义。 2.分析人物描写和景物描写的方法，准确理解词语的修辞义。 1.运用 的修辞手法，（把xx比作xx），生动形象地写出了 的特点，表达了作者 的思想感情。 2.教材70页 答题公式 品味下面句子的精彩之处：　　 　　　 花如云，花如海，花如霞 　　　　　　—— 《丁香赋》 运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。 试题回顾 ： 第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会 （所谓有哲理，就是指珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理感悟。） 欣赏句子还可以从以下入手 句子的含义﹢表达的感情 答题思路： 抓关键词 化含蓄为直白 把作者的意思用自己的语言再说一遍 品味下面句子的双重含义： 　　 　　　 爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子。 　　　　　　 —— 林海英《爸爸的花儿落了》 这里的花儿落了，不单单是指爸爸侍弄的夹竹桃都凋谢了，更是隐喻爸爸离开人世。这个句子非常含蓄的写出爸爸病情的发展乃至去世状况。文章首尾呼应，前后严谨周密。花，也是贯穿全文的一个线索。