《大自然的声音》教学反思.docVIP

《自然的声音》教学反思 这学期的公开课我设计了语言活动《自然的声音》，活动设计分为基 二大部分，第一部分请幼儿讲述家里的各种声音，第二部分是儿歌创编活动。 第一部分，请幼儿说一说家里的各种声音，包括表、电话、电视、切 菜声等等，在这一部分中，幼儿回答问题的积极性很高，对家里的各种声音讲述 的非常准确。 第二部分，请幼儿听录音（小鸟叫的声音、水流声、下雨声），并进 行儿歌创编：小熊小熊，你听什么声音？我听到 哗啦哗啦”流水的声音。在这部 分的活动中，大部分幼儿积极性较高，但个别幼儿在创编儿歌的时候，由于胆小 的原因回答问题声音较小。 活动设计的可取之处是：1、运用了现代化教育手段 一一多媒体课件 这种声形并茂的教育辅助手段，它形象生动、声形并茂的特点很易引起幼儿的兴 趣；2、是运用了创编这种幼儿喜闻乐见的形式，开拓幼儿思维，给孩子一个宽 松自由的环境。 但活动也存在一些不足： 1、 在活动中，应给幼儿充分的想象空间，创编更多的儿歌内容。 2、 没有充分体现 以人为本”的新理念。新《纲要》的语言领域目标， 从孩子本位出发，如目标第一条就是 乐意与人交流”并且纲要强调了 语言能 力是在运用中发展起来的”纯粹淡化了以前得视语言形式学习的特点，而是强 调了语言的 人本”精神与交际作用。因此，对于每个语言活动，我样首先应以新 《纲要》为指导，在教材分析的基础上，制定出 以幼儿为本”的目标，而不是停 留在理解表面情节的层面上。 3、 整个活动还要注意动静交替、难易适度、层层递进等原则， 注重 孩子积极的情感体验的原则等。只有从幼儿身心发展规律特点出发，注意动静交 替、难易适度等才能避免孩子过于疲劳。