幼儿园中班奥尔夫音乐律动教案《动动小身体》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园中班奥尔夫音乐律动教案《动动小身体》含反思 中班奥尔夫音乐律动教案《动动小身体》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过律动游戏，感受音乐带来的快乐，初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍，借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词，快来看看幼儿园中班奥尔夫音乐律动《动动小身体》含反思教案吧。 　 【活动目标】 　　1、初步学习默唱，运用多种方式感应乐曲的节拍。 　　2、通过律动游戏，感受音乐带来的快乐。 　　3、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。 　　4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 　　【活动准备】 铃鼓、图谱。 　　【活动过程】 　　一、听音乐进入活动室。 　　以给国王送礼物的形式，听音乐做扛、背、抱等动作。 　　 二、肢体动作。 　　幼儿假装睡觉，按教师指定的地方动动肢体并作相应的回答。 　　小屁股、小屁股睡醒了没？（小眼睛、小手、小脑袋、小肩膀） 　　小屁股、小屁股睡醒了 　　 三、音乐律动。 　　1、全曲欣赏一次。只听音乐，教师唱歌词，不做动作。 　　2、你都听到小精灵哪里动起来了？幼儿回答后出示图谱。并引导幼儿唱一唱。 　　3、跟着音乐试一试。 　　 四、歌唱及默唱。 　　在下面的音乐中，谁不见了，你们仔细听一听。 　　1、借助图谱分段欣赏并学习默唱（注：老师清唱） 　　幼儿回答后用休止符遮住。试着唱一唱，看到无旋律部分捂住嘴巴。 　　同样的方法分析三、四、五段。 　　2、全曲歌唱及默唱两遍。 　　 五、创编动作并唱一唱。 　　除了这些，还有那些地方也可以动一动？ 　　幼儿说（教师试着画图谱）后试着唱一唱并和音乐来一遍 　　 六、乐器演奏。 　　1、让你的铃鼓动起来： 　　a）摇mdash;mdash;放头上、放肩上、屁股上 　　b）看教师走步，幼儿敲出相应的节奏。 　　2、为音乐伴奏 　　语词的地方轻拨铃片，休止符的地方拍鼓面。 　　 七、听音乐出活动室。 教学过程： 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。 小百科：身体是一个汉语词汇，拼音是shēn tǐ，指人或动物的整个生理组织，有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。