教科版小学六年级上册综合实践活动教案(全册)).pdf

《综合实践活动》教案六年级上册 安全教育第一课 课题：《意外伤害的预防与自救》 一、教学目标 ： 1、通过对意外伤害事件的了解，知道发生意外伤害的主要原因，提高学生 的防止意外伤害的意识，明确防防止意外伤害的重要性。 2、提高学生的自我保护意识，培养应变能力。 二、教学时间：一课时 三、教学过程： （一）情景展示，引入新课。 1、情景 ：同桌借铅笔时，把笔尖对着对方递过去。 师 ;：这样做安全吗？可能会发生怎样的安全事故？ 生 :答完后，板题。 师 ;：应该怎样递铅笔给同学？请同学上台展示新的正确的情景：给同学递铅笔 时，笔头对着对方，笔尖对着自己。 （同时结合礼仪教育） （二）引导研究，归纳整理。 1、师提问：同学向你借小刀，你应该怎样递给他呢？ 同桌合作演示，讨论后请几组上台演示。 评出正确的方法： 把小刀合起来递过去。 2、师 问：在学校、家庭里还有哪些行为容易发生意外伤害？ 小组合作，归纳整理。 3、全班汇报。 （可能提到的有地板滑的地方要防止滑倒、有要用棍棒打逗等） （三）竞赛活动，游戏激趣。 1、判断题。 （学生表演后判断对错，并说明原因，并说说怎样做是对的。） （1）学生拿着一次性注射器射水玩。 （可能意外扎伤。教师补充案例： 高年级一学生在玩注射器时， 被跳绳的人撞了 一下，针扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎。） （2）学生叠摞凳子拿黑板上方的流动红旗。 （凳子不稳，可能摔伤。要拿高处的东西，最好请大人帮忙。） （3）见到地上有图钉，绕着走过去。 （不扎到自己，也可能扎到别人。应该把图钉捡起来，放到盒子里。） （4）在教室里互相投掷垒球玩。 （可能砸伤人，砸碎玻璃。应该到空旷的操场上玩。） （5）两个人在用力推着门，一个要进门，一个不让进。 （可能挤伤人，卡着手。不要用门窗打闹） ⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之。 （容易扎伤人。应该及时把玻璃碎片打扫干净。） ⑺拿个凳子垫脚，趴在阳台上，把头探出去。 （万一摔出阳台去，后果不堪设想。） ⑻剪刀没合上，随意地放在别人的凳子上 （有可能扎伤别人，千万注意把剪刀合上，放回文具盒。 ⑼把笔尖对着别人的脸，故意喊别人。 （极易扎伤别人。千万别玩这种危险的游戏。） （四）教师总结，增强意识。 师 ;不管是在家里还是在学校，如果不小心，就极容易发生意外伤害，请大家千 万不要玩危险的游戏， 增强安全意识， 提高自我保护意识， 那么意外伤害就会远 离你 《小学生双休日活动调查》 教学目标 1、让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 2、参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。 重点难点 让学生了解双休日为他们带来消极影响的原因。 课前准备 让学生把上一个双休日的主要安排写下来。 教学过程 一、谈话导入。 师 ：每到星期一，总有些同学手忙脚乱，不是没书本，就是作业没完成。许多同 学还表现出一种疲态，精神不振，老师把这种现象称为： “星期一综合征 ”。为什 么在双休日同学们的闲暇时间多了， 反而带来这些消极的影响？如何有效地利用 闲暇时间，提高双休日的生活质量，是一个迫切需要解决的问题。 二、教学过程 1、 小记录：你期盼双休日的到来吗？为什么？ 2、 讨论区：你在双休日的时间和活动内容主要由谁支配？ 3、 小组汇报：让学生在小组内汇报自己上一个双休日的主要安排。 4 、 小组长汇总后向全班汇报。 5、 师小结。 6、小调查：你想了解别的同学是怎样度过双休日的吗？参考下面的调查表，自 己制定一个小学生双休日情况调查表，采访其他年级的 10 位同学。 7、小组合作：参照小学生双休日情况调查表，制定一个对成年人的调查表。采 访几位成年人的双休日情况。 三、师总结： 本节课，同学们了解了双休日对你们带来消极影响的原因。 四、布置作业：继续完成调查表。 第二课时： 教学目标 1、让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。 2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活