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《邮票齿孔的故事》教学设计之四
魏老师
一、教学目标 知识目标: 1、正确、流利地朗读课文。 2、学习课文生字,理解立即、仍然等词语。 能力目标: 1、通过读文,培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、通过情境创
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