高效课堂教师个人教学计划.docx

高效讲堂教师个人教课计划 高效讲堂教师个人教课计划 高效讲堂教师个人教课计划 精选学习资料范文 高效讲堂教师个人教课计划范文 教师的高效讲堂教课计划旨在确实提高教课准备、 教课过程、训练检测、课后指导、教课评论的有效性。下边是由小编整理的高效讲堂教师个人教课计划，希望对您实用。高效讲堂教师个人教课计划篇一 一、指导思想 依据高陵县教育局教研室本学年度的教研工作要求， 持续进一步深入研究“高效讲堂”教课模式工作，在学校“高效讲堂”工作计划和语文教研组“高效讲堂”工作计划指导下，我确立了个人“高效讲堂”工作计划。 二、工作目标 、进一步学习“高效讲堂”有关理论，提高自己的理论水平。 、努力将“高效讲堂”理论应用于教育教课实践活动中，指导教课，真切使讲堂教课达到“高效” ! 、依据“高效讲堂”教课实践，不停总结经验、睁开反省，提高自己的理论表达能力和经验总结能力。 、经过“高效讲堂”的实行，充足调换学生学习的踊跃性和主动性，提高学生的学习能力和综合修养。 三、详细活动内容 精选学习资料范文 、依据学校和教研组整体安排，睁开“高效讲堂”理论学习，并撰写学习心得。 、将“高效讲堂”理论应用于教课实践活动，踊跃参加学校、教研组组织的“高效讲堂”评优课活动。 、踊跃参加教研组组织的“高效讲堂”评课议课活动。 、撰写“高效讲堂”教教事例，教课反省。 、撰写“高效讲堂”教课论文。 四、详细保障举措 、仔细参加集体组织的学习培训，作好培训记录。 、仔细参加学校、教研组的校本研修活动，提高教育教课科研意识和能力，努力求做反省型、研究型和学者型教师，为学生做好楷模。汲取其余老师的成功经验。 、精心准备自己的公然课程，掌握现代教育技术能力，娴熟运 用计算机备课，能借助网络查找有关教课资料， 能应用软件制作课件，运用计算机协助教课。努力提高使用现代教课设施的能力。 、空余时间利用电脑进行网络研修。高效讲堂教师个人教课计划篇二 全部为了学生， 为了每一位学生的发展” 已切记在每一位教师的心中，为此新课程下的讲堂教课，既要师生互动起来，又要提高讲堂 教课的实效性。提高讲堂的实效，就是在讲堂 40 分钟获取最大的效 益，让每一位学生都利润， 达成教课目的即知识、 能力、过程、方法、 感情态度、价值观。让不一样层次的学生也有不一样的利润，讲堂真切成 精选学习资料范文 为学生学的主阵地，学生参加讲堂活动的态度和程度决定了讲堂实 效，做为教师提高讲堂教课的实效性， 就是要实现学生在讲堂上思想总量的最大化。这就要讨教师要对一节课的教课的前前后后做一个齐备的兼顾安排。为踊跃推动“高效讲堂”的研究，提高讲堂教课的实效性，努力达到教课高效率与高效益的有效联合， 现就实践高效讲堂工作做以下计划： 一、抓好教师教课观点的转变和教课方式的转变。 我们要在不停推动教课讲堂改革的进度中不停推动教师观点的转变， 从而转变教师的教课方式，逐渐除去教师讲的过多，学生参加较少的状况。 二、课前精心准备，让学生产生兴趣。只有课前精心准备 , 在讲堂四十分钟里才能经受住学生的考验 , 才能有讲堂上的高效指引与动向生成 , 才能在讲堂上应付自如 , 不然 , 教师只会在讲堂上目不暇接 , 手脚慌乱。 ( 一) 研读教材 , 定准目标 。新课标教材给教师和学生供给了广阔的空间 , 在“用教材教” 的理念指导下 , 教师需要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读 , 包含教材的每一个信息窗 , 每一句揭露语 , 每一个练习 , 掌握好教材设置的企图和内容系统 , 定准教课目的 , 而后依据学生的实质对教材作出合理、适量的加工与办理。 ( 二) 备勤学生，抓好打破。 “学生走进教室其实不是一张白纸” 。新课标指出 , 教课活动一定成立在学生的认知发展水平易已有的知识经验基础之上。 三、研究和设计好讲堂发问。在真切、常态的讲堂教课中，有些 精选学习资料范文 教师所提的问题自己就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充满讲堂，教师的好多发问耽搁了学生可贵的讲堂学习时间， 影响了讲堂教课效率的提高。所以，教师要高效地达成讲堂教课任务，就一定着重对讲堂发问的研究，所提的问题一定是有价值的、有启迪性的、有必定难度的，整个讲堂的问题设计一定按照顺序渐进的原则。 四、增强对讲堂节奏的掌握和管理。讲堂上，有的教师刚给学生 提出问题，学生还没来得及思虑，就立刻要求其回答，这样不单浪费 了学生讲堂思虑的时间，并且有效性很差。所以，要给学生必定的思 考时间和思想空间，要减少“讲与听” ，增添“说与做”，试试“教与 评”。教课过程中实时评论学生，不搪塞，要学生领会到老师的诚心 实意，成立和睦师生关系。 五、踊跃实行小组互帮学习制。现阶段，大班额的班级讲课制也是讲堂教课效率难以提高的一大原由。 在小班化教课难以推行的现实条件下，